人生就像一條曲折而多石子的道路。因為它是曲折的，所以能使人感到無奈；因為它是多石的，所以使許多人遇到挫折而跌倒。挫折，沒有人喜歡，但它是客觀存在的，對于成長中的孩子來說，它不僅是一筆難得的財富，它更是天才的墊腳石。

　　有識之士提出，應當從小就對孩子進行挫折教育，培養(yǎng)其良好的挫折耐受力，以防長大后種種不幸事件的發(fā)生。

　　兒童心理學的知識表明，在0到6歲之間，兒童的心理呈現出階段性的連續(xù)變化。每一階段兒童都會獲得突破性的發(fā)展，只有抓住這些突出特征才能對癥下藥，對嬰幼兒進行有針對性的挫折教育。

　　0~1歲無須挫折教育

　　孩子的行為多是無意識的，成人的悉心照顧會使他們獲得一種安全感，從而使它能夠以成人為“安全基地”進行各種對外部世界的探索，這種探索還無所謂成功和失敗，所以不會使孩子產生挫折感，所以在一階段也就無須進行挫折教育了。

　　1~3歲遇到困難才鼓勵

　　1~3歲是孩子心理發(fā)展的一個重要轉折期，是孩子自我意識的萌芽時期，我們會發(fā)現，在這一時期上的孩子，他們行為上開始變得獨立起來，對成人的話很少聽從。這時候父母的教育是顯得非常頭疼的。

　　但是在這時期，你您必須有足夠的耐心，等待孩子“自己”遇到困難，然后再進行鼓勵。

　　3~6歲寓教于游戲

　　孩子之所以喜歡游戲是因為在游戲中兒童可以什么都按照自己的意愿來，少了成人的很多約束。所以家長要知道，游戲可以作為了解自己孩子心理的絕好工具，可以利用好這一工具來教育孩子。

　　比如當孩子遇到困難的時候，家長可以通過一個游戲來教育孩子如何應對挫折，更直觀的讓孩子感受到。

　　多肯定、鼓勵孩子

　　孩子在遇到挫折時，在精神上常常是最脆弱的，這時父母及時關心和鼓勵孩子是非常重要的。否則，他會感到孤獨無助，會有被遺棄的感覺，有時甚至會出現輕生的念頭，父母及時地安慰和幫助孩子，孩子就會抑制和忘卻難過，積極思考解決問題的辦法。

　　遇到挫折先冷靜

　　當孩子遇到困難的時候，告訴孩子，要及時跟自己溝通，并且強調會跟孩子一起好好分析，遭遇挫折或困難的原因在哪里，而不是當孩子考得糟糕時，先劈頭蓋臉地一頓責備，更不能夸大挫折的影響力。所以家長在孩子遇到挫折的時候一定要冷靜下來。

　　適當合理宣泄

　　挫折會帶來消極的情緒體驗，要引導孩子通過合理的途徑，把這種消極情緒宣泄出來，不要自我壓抑，悶在心里，哭泣、大笑、傾訴等都是宣泄的途徑。但也要讓孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是說，在宣泄時不要影響和傷害他人。

　　強化榜樣意識

　　要知道，孩子喜歡模仿，也很容易受暗示。在日常生活中，家長要給孩子很好的暗示，使孩子自然而然地學會坦然對待挫折，勇敢面對未來。有時，同伴的榜樣力量也是無窮的。比如，通過和鄰居的孩子一起做游戲，來激勵孩子，樹立孩子的'榜樣意識。

　　讓孩子經受一點失敗

　　我們都知道遭遇挫折時正常的，但是作為父母，我們都希望自己的孩子能快快樂樂的長大，不要遭遇到挫折。有這種想法的家長從今天起要改正了，要知道這樣做對孩子的成長沒有好處，其實，作為家長，有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事，可借機培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。

　　總之，挫折是暫時的，也是永遠的，抗挫折能力應該貫穿于一個人成長的始終。如果把生命比作一把鋒利的刀，那么，挫折就是一塊不可缺少的頑石，為了使青春的刀更鋒利，就讓孩子勇敢地面對挫折的磨礪吧！

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