人生就像一條曲折而多石子的道路。因?yàn)樗乔鄣?，所以能使人感到無奈；因?yàn)樗嵌嗍模允乖S多人遇到挫折而跌倒。挫折，沒有人喜歡，但它是客觀存在的，對于成長中的孩子來說，它不僅是一筆難得的財富，它更是天才的墊腳石。

　　有識之士提出，應(yīng)當(dāng)從小就對孩子進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)其良好的挫折耐受力，以防長大后種種不幸事件的發(fā)生。

　　兒童心理學(xué)的知識表明，在0到6歲之間，兒童的心理呈現(xiàn)出階段性的連續(xù)變化。每一階段兒童都會獲得突破性的發(fā)展，只有抓住這些突出特征才能對癥下藥，對嬰幼兒進(jìn)行有針對性的挫折教育。

　　0~1歲無須挫折教育

　　孩子的行為多是無意識的，成人的悉心照顧會使他們獲得一種安全感，從而使它能夠以成人為“安全基地”進(jìn)行各種對外部世界的探索，這種探索還無所謂成功和失敗，所以不會使孩子產(chǎn)生挫折感，所以在一階段也就無須進(jìn)行挫折教育了。

　　1~3歲遇到困難才鼓勵

　　1~3歲是孩子心理發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折期，是孩子自我意識的萌芽時期，我們會發(fā)現(xiàn)，在這一時期上的孩子，他們行為上開始變得獨(dú)立起來，對成人的話很少聽從。這時候父母的教育是顯得非常頭疼的。

　　但是在這時期，你您必須有足夠的耐心，等待孩子“自己”遇到困難，然后再進(jìn)行鼓勵。

　　3~6歲寓教于游戲

　　孩子之所以喜歡游戲是因?yàn)樵谟螒蛑袃和梢允裁炊及凑兆约旱囊庠竵?，少了成人的很多約束。所以家長要知道，游戲可以作為了解自己孩子心理的絕好工具，可以利用好這一工具來教育孩子。

　　比如當(dāng)孩子遇到困難的時候，家長可以通過一個游戲來教育孩子如何應(yīng)對挫折，更直觀的讓孩子感受到。

　　多肯定、鼓勵孩子

　　孩子在遇到挫折時，在精神上常常是最脆弱的，這時父母及時關(guān)心和鼓勵孩子是非常重要的。否則，他會感到孤獨(dú)無助，會有被遺棄的感覺，有時甚至?xí)霈F(xiàn)輕生的念頭，父母及時地安慰和幫助孩子，孩子就會抑制和忘卻難過，積極思考解決問題的辦法。

　　遇到挫折先冷靜

　　當(dāng)孩子遇到困難的時候，告訴孩子，要及時跟自己溝通，并且強(qiáng)調(diào)會跟孩子一起好好分析，遭遇挫折或困難的原因在哪里，而不是當(dāng)孩子考得糟糕時，先劈頭蓋臉地一頓責(zé)備，更不能夸大挫折的影響力。所以家長在孩子遇到挫折的時候一定要冷靜下來。

　　適當(dāng)合理宣泄

　　挫折會帶來消極的情緒體驗(yàn)，要引導(dǎo)孩子通過合理的途徑，把這種消極情緒宣泄出來，不要自我壓抑，悶在心里，哭泣、大笑、傾訴等都是宣泄的途徑。但也要讓孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是說，在宣泄時不要影響和傷害他人。

　　強(qiáng)化榜樣意識

　　要知道，孩子喜歡模仿，也很容易受暗示。在日常生活中，家長要給孩子很好的暗示，使孩子自然而然地學(xué)會坦然對待挫折，勇敢面對未來。有時，同伴的榜樣力量也是無窮的。比如，通過和鄰居的孩子一起做游戲，來激勵孩子，樹立孩子的'榜樣意識。

　　讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗

　　我們都知道遭遇挫折時正常的，但是作為父母，我們都希望自己的孩子能快快樂樂的長大，不要遭遇到挫折。有這種想法的家長從今天起要改正了，要知道這樣做對孩子的成長沒有好處，其實(shí)，作為家長，有時讓孩子體驗(yàn)一點(diǎn)失敗的滋味未嘗不是好事，可借機(jī)培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。

　　總之，挫折是暫時的，也是永遠(yuǎn)的，抗挫折能力應(yīng)該貫穿于一個人成長的始終。如果把生命比作一把鋒利的刀，那么，挫折就是一塊不可缺少的頑石，為了使青春的刀更鋒利，就讓孩子勇敢地面對挫折的磨礪吧！

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