細節描寫摘抄分享
細節,簡單地說,一般指人物細小的動作、簡短的話語、細微的表情等。這些細節,一旦被作者捕捉到手恰當人句,便由于它具有獨特的藝術功能,會使整首詩篇大放異彩,產生強烈的藝術感染力。以下是細節描寫摘抄分享,歡迎閱讀。
NO1、我們在回家的途中,遇到了她的同學,那幾個同學一見了她就叫她的外號。我聽見叫她外號,我心就顫抖。以前一有人叫她外號,她就會大發雷霆。但這一次竟然沒有——只是冷漠地望了他們一眼,沒有說一句話,沒有生氣,一臉的平靜。
NO2、終于,她挪動了腳步,走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋,才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣,換回了平時兒子最愛喝的可樂,用自己的身影擋住陽光,不讓它烘烤冰涼的可樂。
NO3、春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲,世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現。
NO4、走進頤和園大門,繞過大殿,就來到了遠近聞名的長廊。長廊有七百多米,一眼望不到頭。廊間的每根枋梁上都有五彩的畫,這么多幅畫,沒有那兩幅是相同的。畫中人物都來源于中國古典文學名著。長廊兩旁栽滿了花木,枝葉茂盛,幾百年的老樹依舊散發著勃勃生機,我把手臂張開還抱不住呢!
NO5、有一天,我剛睡醒,拿起襪子就穿,我發現那雙襪子露了一個洞,我對奶奶說:“奶奶,這雙襪子壞了,燒了吧!”奶奶說:“還能補,補完了還能穿,為啥要扔,你這個毛病總也改不了。”我又無話可說了。幾天后,奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了,奶奶笑著對我說:“瞧,不是好好的嗎?”我應了一聲:“是,您真是節約。”
NO6、我是個小書迷。去年暑假,我作為雛鷹小隊隊長組織伙伴們去新華書店看書。那天下起了傾盆大雨,媽媽對我說:“雨下得這么大,同學們肯定不會去了,你在家休息吧!”我急了,忙說:“我作為隊長,怎能不去新華書店呢?”媽媽拗不過我,只能帶我去了。隊員們到齊后,我們找了個安靜的地方,津津有味地看起書來。看到好笑的地方,我哈哈大笑。看到傷心的地方,我情不自禁地流下了淚水。時間過得真快,轉眼間天黑了,我們才依依不舍地離開了書店。
NO7、嘻嘻,機會來了,媽媽前腳剛出門,我立即開始了“玩具大保鮮”行動。先打開冰箱門,把里面的蔬菜水果雞蛋等全都搬出來,再用籃子把玩具移到冰箱邊,一個一個擺進去,并對它們說,“別怕啊!你們出來的時候,就會變成新的了,媽媽就會喜歡你們了。”我想,變新了這么多的東西,媽媽回來一定會表揚我的!我小心翼翼地關上了冰箱門。過了一會,我急忙跑去看,“咦,怎么還沒變啊?是不是時間沒到?”又過了十分鐘,我準備再去看時,媽媽回來了,我興奮的把這一“杰作”告訴了她。
NO8、一路上,爺爺怕我腳痛,所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上,感覺有一股溫和的溫度在流動,看看他那因為整天干活而變得粗糙的皮膚,我的眼淚漸漸的停止了。而此時的腳也不知道怎么的不怎么痛了,可能看到爺爺累了吧!這時我想:“等長大后我也要背爺爺”!但不知道什么時候我貼在他那粗實而溫暖的身肩上睡著了,可能哭累了吧。
NO9、那天晚上吃飯時,我用惡狠狠的眼神看著他。他好像懺悔似的拿起我的筷子,夾了塊小豆腐,站起身來小心翼翼的喂我,我當時心想:長記性了,知道我嫌他臟,所以用我的筷子。我自然而然的張開嘴,但是奇怪的是他用筷子在我的嘴里倒來倒去,我一驚覺得大勢不妙,突然豆腐掉了,老爸分了心去撿豆腐。我見筷子一離開嘴,立馬把嘴合起來。我瞪著眼質問他剛才想干嘛?老爸像犯人一樣如實招來。聽完后我和媽媽恍然大悟,捧腹大笑起來。爸爸為了給我拔牙可真是機關算盡呀。
NO10、我今年八歲了,剛升入三年級,別看我個子小,我可是本事不小,有點吹牛吧?聽我說呀!最近班里的紀律不太好,連校長都知道了,一個勁兒地拿我們班當腐反面教材,我們可丟大了人了。我有注意!于是,我悄悄地給班主任老師我了個主意,每人當一天紀律班長,看誰當得好,獎勤罰懶,看誰能當好老師的助手。
NO11、首先,我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蝸牛身上,只見它立刻縮進了殼子里。可是,才兩秒鐘它就把頭伸出來慢悠悠地爬走了。我又把白酒倒入一個盆子里,再把蝸牛放進去,本來以為它也會死的,結果發現它屁股一伸一縮地正在拉粑粑。我沒有氣餒,繼續做起下一個實驗。當我把醋倒在蝸牛身上時,蝸牛先是縮進殼里,最后也漸漸地不動了。最終,我拿出殺手锏——鹽。我舀了一小勺鹽倒在了那只的蝸牛身上,只見它立刻縮回了身體,不一會兒,殼的周圍就冒出了一灘水。蝸牛不動了,身體也變成了黃顏色的干子。
NO12、午后的秋風吹過我的面龐,吹起水洼中的落葉,泛起陣陣漣漪,波光粼粼幻出我手拿籃球,囁嚅站在籃架下倒影。此時,眉頭緊鎖,眼神變得堅定。雙腿微微下蹲,像蓄勢待發的彈簧,只見飛馳的一剎那,用力,“呯”!球撞在籃板上反彈回來。我并沒有太大的反應,相反,眼神中充滿了篤定從容,像凌空飛馳時那樣自信,好像從未發生過。
NO13、玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著,粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴。
NO14、今天我如平常一樣,吃過晚飯,就騎著自行車在小區里溜達。對自己車技自信滿滿的我,不料,輪胎一打滑,“咚”的一聲,狠狠的摔在了地上。我努力的站起來,結果腳一動,疼痛便愈來愈劇烈,如刀割,像針扎,侵蝕著我每一根神經。仔細一瞧,壞了!右腳的鮮血正緩緩地流出,染紅了一大片,紅得觸目驚心!
NO15、姜老師在班里最有氣質。它能把同學的思想轉化為動能,使同學們上課不再有壓力。姜老師上課很特別,她終能在上課時制造出歡歌笑語。使同學們都能靈光一現,積極舉手回答問題。只要哪位同學進步快,他就會在別的老師聲邊竊竊私語的夸起那位同學。可以看出姜老師的眼睛是雪亮的。
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