教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第三單元第八課《說說家鄉(xiāng)的故事》。

學(xué)情分析

　　小學(xué)中年級學(xué)生社會生活領(lǐng)域不斷擴大，學(xué)生在學(xué)習(xí)社區(qū)知識的基礎(chǔ)上，了解家鄉(xiāng)從而產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情是很有必要的。

　　中年級學(xué)生已經(jīng)會進行簡單的課前資料收集的工作，但對本課中的“尋訪”還有些疑惑，對尋訪的目標、方式、記錄還不熟悉。

　　因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：了解家鄉(xiāng)的名人，向他們學(xué)習(xí)。知道一些家鄉(xiāng)的傳說故事，了解家鄉(xiāng)歷史及文化。教學(xué)難點是：學(xué)會通過各種途徑參與尋訪活動。

　　在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：教科書的潛在語是很豐富的，教師要讀懂教科書，用好教科書。在實際操作過程中，學(xué)生可能對尋訪活動有疑惑，必要時可以通過范例告訴學(xué)生去了解、查找些什么。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，選擇適合自己的方式，查找自己感興趣的內(nèi)容，充分參與尋訪活動，做好尋訪記錄。在了解家鄉(xiāng)名人故事，家鄉(xiāng)歷史及文化的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

設(shè)計思路

　　1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書的提示自由組成小組，確定自己尋訪的目標和方式。

　　2.品德與社會課重視在社會生活中學(xué)習(xí)，因此教師要充分利用好身邊的資源。課前應(yīng)讓學(xué)生有足夠的體驗和材料來參與學(xué)習(xí)的過程。

　　3. 課前對學(xué)生的指導(dǎo)要充分，這是對品德與社會課學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)過程，要讓學(xué)生在明確目標的基礎(chǔ)上開展活動，做到有的放矢。

教學(xué)目標

　　情感態(tài)度價值觀目標：了解家鄉(xiāng)的名人，向他們學(xué)習(xí)，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　能力目標：學(xué)會通過各種途徑參與尋訪活動。

　　知識目標：知道一些家鄉(xiāng)的傳說故事，了解家鄉(xiāng)歷史及文化。