教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第三單元第八課《說說家鄉的故事》。

學情分析

　　小學中年級學生社會生活領域不斷擴大，學生在學習社區知識的基礎上，了解家鄉從而產生對家鄉的熱愛之情是很有必要的。

　　中年級學生已經會進行簡單的課前資料收集的工作，但對本課中的“尋訪”還有些疑惑，對尋訪的目標、方式、記錄還不熟悉。

　　因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：了解家鄉的名人，向他們學習。知道一些家鄉的傳說故事，了解家鄉歷史及文化。教學難點是：學會通過各種途徑參與尋訪活動。

　　在突破重難點的過程中，教師應注意：教科書的潛在語是很豐富的，教師要讀懂教科書，用好教科書。在實際操作過程中，學生可能對尋訪活動有疑惑，必要時可以通過范例告訴學生去了解、查找些什么。引導學生發揮主觀能動性，選擇適合自己的方式，查找自己感興趣的內容，充分參與尋訪活動，做好尋訪記錄。在了解家鄉名人故事，家鄉歷史及文化的基礎上激發學生對家鄉的熱愛之情。

設計思路

　　1.引導學生根據教科書的提示自由組成小組，確定自己尋訪的目標和方式。

　　2.品德與社會課重視在社會生活中學習，因此教師要充分利用好身邊的資源。課前應讓學生有足夠的體驗和材料來參與學習的過程。

　　3. 課前對學生的指導要充分，這是對品德與社會課學習方法的學習過程，要讓學生在明確目標的基礎上開展活動，做到有的放矢。

教學目標

　　情感態度價值觀目標：了解家鄉的名人，向他們學習，激發對家鄉的熱愛之情。

　　能力目標：學會通過各種途徑參與尋訪活動。

　　知識目標：知道一些家鄉的傳說故事，了解家鄉歷史及文化。