教學目標：

　　1、閱讀對話，了解什么是建議。

　　2、引導學生學習用恰當、清晰的語言，禮貌地提出自己的建議。

　　3、通過開展各種交際活動，提高學生的表達和傾聽的能力，并培養學生良好的合作意識和交際習慣。

教學過程：

　　一、看圖激趣，引出話題

　　1、（出示掛圖）同學們，看他們是誰呀？原來是我們的老朋友樂樂、蘭蘭和文文。快快和老朋友們打個招呼吧！

　　2、學生自由地和圖中的人物問好。

　　3、今天他們在談什么？你想知道嗎？快快打開課本第126頁去讀一讀吧！

　　4、學生自由讀書中的對話。

　　5、原來樂樂他們想建一個圖書角，大伙兒正在想辦法出主意呢！讓我們一起加入他們吧。

　　二、以點帶面，學提建議

　　1、圖書角是什么呢？這個圖書角到底怎么建呢？

　　教師和學生一起來設想建立圖書角會遇到的一些問題，如：書怎么來？故在什么地方？什么時間開放？誰來負責？怎么管理？……

　　教師小結：原來建立一個圖書角并不是一件簡單的事情，光憑一兩個人難以完成。這就需要大家的幫助了。這些問題該怎么解決呢？或著你又發現了什么新的問題，快快把你們好的想法說出來，這就叫提建議。

　　2、學生思考，也可以與同座小聲地交流一下自己的想法。

　　3、師：你們誰想到好的辦法了？

　　個別學生發言，試著學說建議。教師指導評價如何說出自己的建議。

　　說明：突出指導學生一要大膽說出自己對于這件事的想法；二要注意說話時要有禮貌。

　　可以指導學生運用下面的句式開頭：“我有個想法……”“請大家聽我說……”