9月10日，是教師的節(jié)日，是感恩他們辛苦付出的日子。這一天我們喊一聲辛苦，這一天我們道一聲祝福。從古至今多少詩(shī)人歌頌老師，今天小編為大家?guī)?lái)獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌集合。

　　篇一：2017年獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌

　　教師，不是園丁

　　教師本身應(yīng)該是一朵花兒

　　教育是師生互相作用的過(guò)程

　　教師，不是蠟燭

　　教師不能以化為灰燼做代價(jià)

　　以此去照亮的學(xué)生

　　教師，不是春蠶

　　教師的固步自封才會(huì)作繭自縛

　　心靈的成長(zhǎng)來(lái)自每個(gè)季節(jié)

　　教師，不是人類靈魂工程師

　　沒(méi)有誰(shuí)的靈魂是機(jī)器

　　能用某種工藝任意修理完成

　　教師就是教師

　　與學(xué)生是互相依賴的生命

　　教師就是教師

　　每天都在神圣與平凡中穿行

　　我是教師

　　偉人和罪人

　　都可能在我這里形成

　　讓人如履薄冰

　　我是教師

　　心底里喜怒哀樂(lè)翻滾

　　黑板上天高地遠(yuǎn)開闊

　　腳板下三尺講臺(tái)扎根

　　我是教師

　　這是一份職業(yè)

　　更是一個(gè)志業(yè)

　　我是教師

　　這是一份職責(zé)

　　更是一種使命

　　我是教師

　　時(shí)光緩緩顯形

　　終見此生天命

　　我是教師

　　以現(xiàn)在求證未來(lái)

　　讓生命幸福完整

　　篇二：2017年獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌

　　有人說(shuō)

　　你是園丁

　　烈日、暴風(fēng)和泥濘

　　伴隨你的一生

　　你擦了擦汗

　　坐等秋天的收成

　　有人說(shuō)

　　你是蠟燭

　　冬季、黑夜和寂寞

　　是你挑戰(zhàn)的險(xiǎn)阻

　　你點(diǎn)了點(diǎn)頭

　　燃燒自己，卻溫暖如初

　　有人說(shuō)

　　你是工程師

　　科學(xué)、思想和靈魂

　　是你永遠(yuǎn)的課題

　　你握了握拳

　　期待天下都是桃李

　　有人說(shuō)

　　你是春蠶

　　發(fā)育、成熟和吐絲

　　是你浪漫的詩(shī)篇

　　你舞動(dòng)翅膀

　　情絲留在了人間

　　有人說(shuō)

　　你是舵手

　　狂風(fēng)、巨浪和海嘯

　　是你揮之不去的愁

　　你奮力劃槳

　　前方便是理想的綠洲

　　你是誰(shuí)

　　你的模樣為何如此朦朧

　　你是誰(shuí)

　　你的聲音為何刻入我的心靈

　　篇三：2017年獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌精選

　　《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

　　雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：

　　“不能把老師比作蠟燭，

　　也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”

　　但是，我們認(rèn)為，

　　老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

　　每天早晨，

　　您都敲響起床的鐘聲，

　　在教室門口等待我們的到來(lái)。

　　老師，您是最遲送走前一夜的人，

　　您不顧白天授課的辛苦，

　　晚上還要拖著疲倦的身子備課，

　　仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

　　隨著您送走一批批的學(xué)生，

　　您烏黑柔亮的頭發(fā)，

　　變成了斑白。

　　您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，

　　爬上了一道道皺紋。

　　您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

　　祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

　　您為此感到自豪，

　　而您從未滿足過(guò)。