《我想》詩(shī)歌
《我想》詩(shī)歌1
我想把小手,
安在綠葉上。
跟著幾片同伴,
向著廣闊的陸地。
飄啊,飄----
飄出千百種春的姿態(tài)。
我想把腳丫,
接在梨花上。
帶著一片潔白,
牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光。
蕩啊,蕩----
蕩出種種春的腳步。
我想把眼睛,
裝在風(fēng)箏上。
看小鳥(niǎo)多自由,
瞧月亮多神秘。
望啊,望----
白云,是我的座椅。
我想把我自己
種子春天的土地上。
變大樹(shù),高得一望無(wú)際,
變小河,流得輕快。
成為柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我會(huì)舞啊,舞----
舞到最最遠(yuǎn)的地方。
不過(guò),飛到最最遠(yuǎn)的地方,
要和爸爸媽媽商量商量……
《我想》詩(shī)歌2
液體落在純白化出一朵朵鮮艷的花朵。
怎么會(huì)有那么多表情印在臉上,怎么經(jīng)得起這般的奢望.
我得到什么失去什么
原來(lái)是可以這么從容。溫暖。遙遙無(wú)期的。
早知道是這樣還不如不愛(ài)。
女人、不要把男人看得太重要他那樣會(huì)不珍惜你
我想要的很簡(jiǎn)單只希望開(kāi)心
心冷了,原來(lái)我只是一個(gè)無(wú)理取鬧的孩子。
灰色空間.黑色軌道..
我不夠溫柔我都瀟灑`&
喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò).錯(cuò)就錯(cuò)在喜歡上了不喜歡自己的人
吳鈺康·沵是珴沐雅茜旳拉布拉多小老婆。
"所謂心痛、只是輸了之后片刻的難過(guò)>
╰︶ ̄對(duì)于我們的愛(ài)情,我努力過(guò)了頭,熱情腐了朽╮ヽˋ
指尖微涼,未知感傷。ら
我只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和你在一起.為什么換來(lái)的只是繁衍。
我門得未來(lái)、迷茫的方向。
︷.生活過(guò)的無(wú)色無(wú)味ˋ讓我感覺(jué)好疲憊‖
不喜歡春天不喜歡夏天不喜歡冬天喜歡秋天的雷震雨越大越好連人帶心都淋濕
_╭你每一次的溫柔我都想炫耀ぃ
努力、就這樣被掩蓋…
你說(shuō)過(guò),你希望我們能在一起散步,我想我做到了,只是我放棄了つ
冷冷清清今后什么都不管不聽(tīng)不聞不問(wèn)
如果有選擇,我會(huì)選擇安l眠藥…
╮做值得德、但若不清醒就什么也不要做。
你還是我唯一的心事。
感情男人從沒(méi)把這東西當(dāng)一回事
沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)、這是真實(shí)/。還是…沒(méi)情調(diào)、
沒(méi)有傷痕的女人是不會(huì)愛(ài)上抽煙的
《我想》詩(shī)歌3
我想做一只鳥(niǎo)兒,可以自由自在的,在天空飛翔著,
可以飛到我喜歡的地方,可以看到藍(lán)天,白云,
甚至,可以說(shuō),飛到我想要的生活當(dāng)中去,
沒(méi)有壓抑,沒(méi)有傷害,
只有美好,只有微笑向前走的步伐。
每天,我可以飛翔在花叢中采著蜂蜜,
品嘗著,那最甜美的,最原始的味道。
每天,我可以在大樹(shù)上面,盡興歌唱,
回味著,一天當(dāng)中我遇見(jiàn)過(guò)的故事,
有小白兔和小灰兔,演繹凄美的愛(ài)情,
有麻雀和小燕子,選美時(shí)候的文雅,
有灰太狼和紅太狼,夫妻之間的磨合,
有大象和河馬,穩(wěn)固彼此的友誼......
因此,這樣的我,每天都是快樂(lè)的,
也感覺(jué)這樣的日子,是特殊的。
我飛呀飛呀,另外,我還很驕傲的是,
我擁有一雙翅膀,
正因?yàn)椋@雙翅膀,才讓我看見(jiàn),
我沒(méi)有看見(jiàn)的風(fēng)景,
聽(tīng)到,我沒(méi)有聽(tīng)到的,最好聽(tīng)的語(yǔ)言。
我也會(huì)詫異,雖然,我這只鳥(niǎo)兒,很渺小,
應(yīng)該說(shuō),飛在天空中,也不會(huì)有太多人發(fā)覺(jué),
但是,我卻愿意做這只鳥(niǎo)兒,
因?yàn)椋铱梢圆辉偈蔷字埽?/p>
可以在天空中包攬萬(wàn)象,無(wú)拘無(wú)束,
過(guò)著真正屬于自己的海闊天空。
《我想》詩(shī)歌4
老師我想對(duì)你說(shuō),但我不知道我要說(shuō)什么,感激?悔過(guò)?委屈?還是,破口大罵?!我還是沉默,不是不想說(shuō),其實(shí)也差不多,而是沒(méi)有什么可以說(shuō),確切地說(shuō),是沒(méi)有真心、實(shí)際的話可以說(shuō)。
不管怎樣,我還是感激要老師,非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣,有一種說(shuō)不出的感激,無(wú)法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記不清了,即使在路上撞上也不知道,想必他們也認(rèn)不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了,只有一件事,對(duì)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)過(guò)。放學(xué)了,爺爺還沒(méi)來(lái)接我。幼兒園里還有一個(gè)人,好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子,沒(méi)大人在就瞎胡鬧起來(lái)。也不知道是他怎么弄的,我流起鼻血來(lái),一發(fā)不可收拾,流了一地。我慌了,他更慌了。我爺爺來(lái)了,一看什么都明白了,二話沒(méi)說(shuō),背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問(wèn)我是怎么回事,我本想說(shuō)的,又想到了老師兒子,想到了老師,想到了高不可攀的老師,想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通,最后還是沒(méi)說(shuō)。
小學(xué)的老師我記得很清楚,畢竟相處了六年了嘛,但真的要在路上碰見(jiàn),我還是會(huì)裝作沒(méi)看見(jiàn),與其說(shuō)是不想看,不如說(shuō)是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始,就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的,上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺(jué),但等級(jí)的概念,永遠(yuǎn)深深地烙在我心中,深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的你們知道嗎,我嫉妒你們!我始終是覺(jué)得老師始終是高不可攀,與老師同起同坐,是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天,班主任曾陪我走過(guò)一段路。班主任同我聊天,我還是只會(huì)點(diǎn)頭,頂多就吐出一句簡(jiǎn)語(yǔ)――只有“主謂賓”,有時(shí)連謂語(yǔ)都沒(méi)有。后來(lái),班主任搖搖頭走了,我默默地望著她的背影,目送離去,希望她能再回頭看我一眼,看到我臉上的淚……
我敬愛(ài)的老師啊,希望在多年以后再相聚的時(shí)候,再看到寡言的我沉默地看著您,希望您能了解我心中想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)吧!
相聚無(wú)言,惟有淚千行……
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/meiwen/shige/3063666.htm