高考中常見古代詩歌題材分類

　　古詩是高考必考內容。下面小編為大家整理了高考中常見古代詩歌題材分類，希望能幫到大家！

　　高考中常見古代詩歌題材分類

　　1、思鄉懷人    2、寫景詠物

　　3、憂國傷時    4、詠史懷古

　　5、贈友送別    6、羈旅行役

　　7、山水田園    8、邊塞征戰

　　9、生活雜感    10、愛情

　　11、建功立業   12、悼亡游仙

1．思鄉懷人詩

　　思鄉指客居在外的人思念家鄉親人，懷人指懷念異地的親朋好友，思婦閨情詩也在此外。常用藝術手法有借物抒情、借暾抒情、直抒胸臆、虛實結合、細節描寫、想象、用典、修辭等。常見的意象有楊柳、明月、鴻雁、杜鵑、鷓鴣、雙鯉、尺素、梅花、燕子等。

　　例1．《聞雁》（韋應物）

　　故園渺何處，歸思方悠哉。

　　淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

　　《寒塘》（趙嘏）

　　曉發梳臨水，寒塘坐見秋。

　　鄉心正無限，一雁度南樓。

　　兩首詩都寫到雁，雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉愁。

　　例2．《邯鄲冬至夜思家》（白居易）

　　邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

　　想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

　　作者通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現“思家”。其中“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊，充分反映出作者思家時的一種孤寂之情。

2．寫景詠物詩

　　這類詩作，多以自然界的景物為寫作對象，在景物中寄寓詩人的情感，表達詩人的志向。常見的藝術手法有借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、動靜結合、視覺與聽覺描寫、細節描寫、比喻、擬人、夸張、雙關等。

　　例3．《春行即興》（李華）

　　宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

　　芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

　　這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞；有草有木，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

　　例4．《蟬》（虞世南）

　　垂綏飲清露，流響出疏桐。

　　居高聲自遠，非是藉秋風。

　　作者托物寓意，借蟬的形狀和生活習性表明立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播，表達出對人的高尚品格的熱情贊美。

　　詠物詩賞析要注意的問題

　　1、概括所詠事物的特征。

　　2、體會作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、愛好、愿望）。

　　3、表達技巧——象征、托物言志、以物喻人、擬人、比喻、正面描寫、側面烘托等

3．憂國傷時詩

　　這類詩抨擊統治者醉生夢死、荒淫無恥的腐化生活，關心人民的疾苦，對勞動者寄寓了深切同情，憂慮時局，呼喚光明，表達了熾熱的愛國情懷。常見手法有直抒胸臆、借景抒情、對比、襯托等。常見意象有神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。

　　例5．《江陰浮遠堂》（戴復古）

　　橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。

　　最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

　　這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現得最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。

4．詠史懷古詩

　　這類詩有的借古事、古人、古跡等生發議論，托古諷今，抒發昔盛今衰的傷感；有的孤影自憐，感慨自身，抒發懷才不遇的感慨，表達了自己追慕古賢，意欲建功立業的理想。常用藝術手法有借景抒情、直抒胸臆、虛實結合、用典、修辭等。用于此類詩的意象有黍離、商女、明月、城池、流水、野草、燕子等。

　　例6．《江城子》（歐陽修）

　　晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲。空有姑蘇臺上月，如西子鏡，照江城。

　　這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”明寫落日余暉中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫奢侈的生活一去不復返?！翱沼小泵鲗懥比A逝去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。

　　詠史詩賞析要注意的問題

　　①要弄清史實，作者“懷”什么“古”；

　?、谝w會意圖，作者為什么懷古；

　?、垡I悟感情，作者在懷古中表達了什么感情；A、稱頌、仰慕英雄  B、以古諷今，諷諭現實；昔盛今衰的黍離之悲   C、自比自況，感慨個人遭遇；抒懷才不遇、報國無門的情感等D 、不要重蹈前人覆轍。如：杜甫《詠懷古跡》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

　?、芤治鰧懛?，特別要注意分析典故。

5．贈友送別詩

　　這類詩多抒寫離情別緒，抒發別離的孤苦，表達對朋友親人或愛人的依戀，對人間種種美好情感的珍惜。或互相勉勵，表明心志。常見手法有直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。用于本類詩的意象有陽關、長亭、勞歌、南浦、柳岸、流水等。

　　例7．《賦得暮雨送李胄》（韋應物）

　　楚江微雨里，建業暮鐘時。

　　漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

　　海門深不見，浦樹遠含滋。

　　相送情無限，沾襟比散絲。

　　這首送別詩主要篇幅是寫景，將離別之情寓于這些景中。黃昏時分，詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，看到船帆被細雨打濕而變重，鳥翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠處江邊的樹卻顯得十分滋潤，情與景巧妙妙地結合，表達了詩人的送別之情。