一、優美的旋律

　　旋律是音樂外在美的一個呈現形式，在本質上是人情緒的一種表達方式。詩歌從外在來看，沒有曲譜，沒有旋律，但詩歌能以文字形式來表達人類的情緒，這種情緒與音樂旋律所表達的情感是一致的，這是音樂和詩歌兩種藝術形式的互通之處。比如《再別康橋》這首詩就可以使我們真切地感受到一曲旋律優美的音樂?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！笔婢?、輕盈、柔和而略帶憂傷的詩詞，傳達出詩人無限留戀惜別之情。再比如臺灣著名詩人鄭愁予的《錯誤》中“東風不來，三月的柳絮不飛?你的心如小小的寂寞的城”，亦采用這種婉約、柔情似水的旋律來表達“思歸的婦人”對“歸人”的思念。傷感之情油然而生，這是旋律所產生的審美效果。

二、和諧的節奏

　　白居易的《琵琶行》，當學生讀到“今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒”這一部分時，如同唱歌一樣，非常整齊，律動感較強。為什么會這樣呢？這部分詩節奏分明嚴謹，和諧自然；韻式上隔行押韻，將詩歌錯落有致地排列開來，韻律在其中徐徐鋪展開，形成漣漪般優美的節奏。讀來抑揚頓挫，朗朗上口，很好地體現了詩人感情的起伏變化，給讀者以獨特的審美快感。

三、靈活的押韻

　　詩歌押韻把渙散的聲音連成了一個整體，使人讀前一句時就會聯想到后一句，讀后一句時回想起前一句。如《沁園春·長沙》：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！庇许嵞_“iu”的音，又有“u”的音，還有有“an”的音，既體現了詩歌的押韻要求，但又不拘泥于俗套，靈活使用韻腳，還不顯得混亂，井然有序。