煉字型

　　提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

　　提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

　　解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。

答題步驟：

　　(1)解釋該字在句中的含義。

　　(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

　　(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

答題示例： 南浦別（白居易）

　　南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

　　前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

　　答：(步驟一)同意。看，在詩(shī)中指回望。

　　(步驟二)離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。

　　(步驟三)只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

　　【鑒賞】這首送別小詩(shī)，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。

　　詩(shī)的前兩句，不僅點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和時(shí)間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。“南浦”，南面的水濱。古人常在南浦送別親友?！冻o九歌河泊》：“送美人兮南浦?！苯汀秳e賦》：“送君南浦，傷如之何！”故“南浦”象“長(zhǎng)亭”一樣，成為送別之處的代名詞。一見“南浦”，令人頓生離憂。而送別的時(shí)間，又正當(dāng)“西風(fēng)裊裊”的秋天。秋風(fēng)蕭瑟，木葉飄零，此情此景，怎不令人倍增離愁？

　　這里“凄凄”、“裊裊”兩個(gè)疊字，用得傳神。前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景的蕭瑟、黯淡。正由于送別時(shí)內(nèi)心“凄凄”，故格外感覺秋風(fēng)“裊裊”；而那如泣如訴的“裊裊”風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄”之情，兩者相生相襯。而且“凄”、“裊”聲調(diào)低促，一經(jīng)重迭，讀來格外令人回腸咽氣，與離人的心曲合拍。

　　后二句寫得更是情意切切，纏綿悱側(cè)。送君千里，終須一別。最后分手，是送別的高潮。詩(shī)人捕捉住這關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)最突出的鏡頭：分手后，離人雖已登舟而去，但他頻頻回過頭來，默默而“看”?！翱础保臼呛芷匠５膭?dòng)作，但此時(shí)此地，這一“看”卻顯得多么不尋常：離人心中用言語(yǔ)難以表達(dá)的千種離愁、萬般情思，都從這默默一“看”中表露出來，真是“此時(shí)無聲勝有聲”??！從這個(gè)“看”字，我們仿佛看到那離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間閃動(dòng)的淚花。他的每“一看”，自然引起送行人“腸一斷”，涌起陣陣酸楚。詩(shī)人連用兩個(gè)“一”，把去留雙方的離愁別緒和真摯情誼都表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　最后，詩(shī)人勸慰離人：“好去莫回頭?！暴ぉつ惆残娜グ桑灰倩仡^了。此句粗看似乎平淡，細(xì)細(xì)咀嚼，卻意味深長(zhǎng)。詩(shī)人并不是真要離人趕快離去，他只是想借此控制一下雙方不能自抑的情感，而內(nèi)心的'悲楚恐怕已到了無以復(fù)加的地步。

　　這首小詩(shī)短短二十個(gè)字，詩(shī)人精心刻畫了送別過程中最傳情的細(xì)節(jié)，其中的描寫又似乎“人人心中所有”，如離人惜別的眼神，送別者親切而又悲涼的話語(yǔ)，一般人都會(huì)有親身體驗(yàn)，因而能牽動(dòng)讀者的心弦，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和豐富的聯(lián)想，給人以深刻難忘的印象。

練習(xí)一：請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。

　　華子崗（裴迪）

　　日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。

　　答：（步驟一）“侵”在詩(shī)中指夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過程，“拂”字運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感。

　?。ú襟E二）“侵”實(shí)際上展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山，夕輝亦隨詩(shī)人下山的生動(dòng)情景，“拂”使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿。

　　（步驟三）這兩個(gè)動(dòng)詞寫云光山翠對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍之情，折射出詩(shī)人對(duì)華子崗的喜愛與留戀。

　　【鑒賞】落日西下，松風(fēng)漸起，詩(shī)人游興未盡，漫步在回家的山間小道上。全詩(shī)即以還家為線索，通過詩(shī)人對(duì)所見所聞的獨(dú)特感受，向讀者展示了一幅有聲有色、亦動(dòng)亦靜的藝術(shù)畫面。首句一“落”一“起”兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞，把夕陽(yáng)西下、晚風(fēng)初起的黃昏景色鮮明地勾畫出來，人們可以看到夕陽(yáng)悄悄躲入山后，微風(fēng)輕輕掠過松林。第二句緊扣上句，正當(dāng)秋高氣爽之日，落日照射，松風(fēng)吹拂，路邊小草上的露珠早已揮發(fā)殆盡了，所以說“草露晞”。后兩句寫云光、山翠。云光指傍晚的夕陽(yáng)余暉，山翠即山氣、山色，山色青縹，謂之翠微。這里詩(shī)人也用了兩個(gè)動(dòng)詞——“侵”和“拂”，侵有侵染之意，形象地描寫出詩(shī)人在夕陽(yáng)下悠然自得、漫步下崗的生動(dòng)情景?！吧酱浞魅艘隆币痪?，暗里轉(zhuǎn)換了主賓關(guān)系，賦予薄暮明滅的山色以主動(dòng)性，增強(qiáng)了景物的動(dòng)感。云光山色，追逐著詩(shī)人的腳步，吹拂著詩(shī)人的衣衫，從反面又襯托出詩(shī)人對(duì)華子岡景色的喜愛和流連。

練習(xí)二：簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天”一聯(lián)最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

　　春夜別友人（陳子昂）

　　銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。

　　明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。

　　答：（步驟一）“隱”在詩(shī)中指“隱沒”，“沒”在詩(shī)中指“消失”。

　　（步驟二）“隱”字寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月，“沒”字寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中。

　?。ú襟E三）這兩個(gè)詞巧妙地襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。

　　【鑒賞】時(shí)年二十六歲的陳子昂離開家鄉(xiāng)四川射洪，奔赴東都洛陽(yáng)，準(zhǔn)備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人設(shè)宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發(fā)了作者胸中的詩(shī)潮。這首離別之作，就從宴會(huì)的情景落筆。

　　“銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵”。首聯(lián)用對(duì)起格，語(yǔ)言富于對(duì)稱美，同時(shí)也使得眼前景物形象鮮明，在對(duì)比中顯出色彩美。銀燭，晶瑩潔白的蠟燭。金樽，形容酒杯華貴、考究。綺筵，華美的筵席。這一聯(lián)遣詞華麗，鋪陳宴會(huì)隆重?zé)狒[場(chǎng)面，以烘托出友情的深厚。

　　筵席雖然豐盛，但它是為送行而設(shè)，因此不免又籠罩上一層離別氣氛，使在座的人于歡聲笑語(yǔ)之外漸漸產(chǎn)生惆悵與傷感之意?！半x堂思琴瑟，別路繞山川”一聯(lián)，承首聯(lián)而引出離別的主題。這一聯(lián)自謝朓《離夜》詩(shī)的“離堂華燭盡，別幌清琴哀”二句化出，但比謝詩(shī)顯得出語(yǔ)更自然意境更深遠(yuǎn)，明確地抒寫出此時(shí)此地惜別的情景。

　　第三聯(lián)“明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天”，描寫夜空的景色。這里并不是泛泛寫景，而是借背景的擴(kuò)展和時(shí)間的推移來進(jìn)一步映襯別情。長(zhǎng)河沒曉天，指銀河消失在曙色之中。這一聯(lián)表面看象專寫夜空，實(shí)則緊扣夜宴。月亮已隱沒到高樹之后，銀河也消失在曙色之中了，人卻沒有散去，示寫雙方難舍難分，時(shí)間在不覺中逝去，通過夜宴之長(zhǎng)，襯托別情之深，這種以景襯情的含蓄手法，比正面抒寫離情更有感染力。

　　篇末以“悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年”的問句作結(jié)。悠悠，遙遠(yuǎn)；洛陽(yáng)道，通往洛陽(yáng)的路。這兩句說：此去洛陽(yáng)的道路十分遙遠(yuǎn)，這一分手，不知何時(shí)才能見面？這個(gè)結(jié)尾，感情真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸。全詩(shī)因反復(fù)渲染離情而浸上了一層淡淡的愁緒。由于詩(shī)人此行是滿懷信心地去求取功名，因而詩(shī)篇雖略有感傷色彩，但基調(diào)卻高昂明快，并不給人以低徊悲抑之感。