關(guān)于青春與夢(mèng)想的詩(shī)歌（一）

　　滿帶著創(chuàng)傷，

　　去填平心中的海洋；

　　不甘的淚水，

　　浸濕了腳下的土壤。

　　默默的仰望，

　　數(shù)不清漫天的星光；

　　有你的地方，

　　就是我駐足的天堂。

　　遙遠(yuǎn)的前方，

　　不再有過(guò)多的迷茫；

　　無(wú)謂的翱翔，

　　只為那美麗的向往。

　　無(wú)聲的清唱，

　　釋懷了昨日的憂傷；

　　青春的暢想，

　　譜寫了動(dòng)人的篇章。

　　關(guān)于青春與夢(mèng)想的詩(shī)歌（二）

　　無(wú)論遙遠(yuǎn)還是比鄰

　　青春都不會(huì)被遺忘

　　那些打開又閉合的花芯

　　都是你人生甩不掉的風(fēng)景

　　無(wú)論苦澀還是甜蜜

　　青春都不會(huì)打亂味覺(jué)

　　那霧雨煙蒙的季節(jié)

　　總是你人生難以放下的光陰

　　無(wú)論完整還是殘缺

　　青春都不能被磨滅

　　那水墨丹青、只字片語(yǔ)

　　總是你人生可能不燦爛卻最珍貴的章節(jié)

　　無(wú)論嘗試還是拋棄

　　青春都不能被更改

　　何不把成功與失敗重新定義

　　好讓你人生重新走向光明

　　關(guān)于青春與夢(mèng)想的詩(shī)歌（三）

　　六月的天氣

　　十二月的心情

　　那只年年被寄予眾望

　　而又渴望自由的紙飛機(jī)

　　我也交到了你的手里

　　因?yàn)槲移诖湍?/p>

　　一起在未來(lái)旅行

　　教室走廊里的用功

　　往往藏著另一種目的

　　移動(dòng)座位時(shí)的心情

　　無(wú)法抗拒以及不敢靠近

　　也是計(jì)算著心跳的距離

　　黑板上的受力分析

　　作業(yè)本的牛頓定律

　　我從不在意

　　因?yàn)槟悴攀俏业娜f(wàn)有引力

　　日落后的群嵐逝于天際

　　天真無(wú)邪的我們還在前行

　　你最美以及最后的笑臉

　　獻(xiàn)于了他的酩酊

　　你給我的是一個(gè)背景

　　我送你的是一個(gè)背影

　　回憶活在歲月中

　　歲月只是一個(gè)計(jì)時(shí)器

　　就像一陣風(fēng)帶來(lái)的漣漪

　　平靜的只是湖面

　　而藏在那無(wú)人問(wèn)津的深海的是

　　一段波濤洶涌的記憶

　　關(guān)于青春與夢(mèng)想的詩(shī)歌（四）

　　年華是一封無(wú)效信

　　每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)自己的青春年華

　　也曾經(jīng)因?yàn)槟晟佥p狂過(guò)

　　也曾經(jīng)因?yàn)槟贻p而沖動(dòng)的心犯下了一些錯(cuò)誤

　　少年時(shí)代的我們就像一張白紙

　　交給了我們最信任的朋友

　　一切都將結(jié)束了

　　一切都已經(jīng)無(wú)效了

　　年華就是一封無(wú)效信