快樂快樂兒童節(jié)的散文
回眸童年的懵懂時光，你心中肯定會有各種各樣的滋味，快樂可能最令你回味難忘。想到童年的快樂生活，你的眼里也許會顯現(xiàn)這樣的生動畫面——一個小朋友背著小書包走在溪邊的小路上，哼著兒歌，蹦蹦跳跳走向?qū)W校或自己的家。小路上灑滿陽光，有幾只蝴蝶蜻蜓在路旁的花草間飛舞，小朋友放下書包，去捉那飛著的小蝴蝶小蜻蜓······其情其景，我們每個成年人可能都似曾熟悉。
一般來說，兒童時代是一個人一生中最美好浪漫而又最天真無邪的時代，童年時代的歡樂會永遠留存在你人生的美好記憶里。當然，也有極少數(shù)人的童年是在痛苦中度過的，如果真是這樣，除了同情之外，我也說不出什么了。我想，如果一個人童年時都沒能享受到快樂，那上天是不是有點太不公平了。
六一兒童節(jié)就要到了，我只想用我的文字放大兒童心中的快樂，也算是我對天下兒童的美好祝愿，否則，別人絕對會說我是一個不能釋放正能量的人。
談到快樂，我認為兒童的快樂應該來自快樂的學習、快樂的勞動和快樂的游戲，因為這些活動是兒童們的主要生活內(nèi)容。
在我的印象中，在我還未讀書時，我的兩個姐姐就出嫁了，我的哥哥在離家很遠的地方讀書。母親因故不幸早逝，我只能和我的父親在一起生活。
我上小學的時候，村里并沒有學前班，所以我一讀書就上一年級。我記得我發(fā)蒙讀書時的情形。我是跟著別家的大孩子去學校報到的。那時父親天天要到外面去做工，他也沒有時間陪我去學校。我一個人到老師那里報了個到，從一數(shù)到五十就算通過了。學費很便宜，幾塊錢一個學期。我報到時沒交學費，不知后來父親什么時候幫我交上的。
那時的小學生主要就是學習語數(shù)兩科，后來才有薄薄的副科書籍。我們的書包里書很少，除了幾本書和作業(yè)本，就是簡單的文具。那時的農(nóng)村還比較窮，有的小孩連一個像樣的書包都沒有，就用網(wǎng)袋等其他東西裝著簡單的書去學校上課。
我們那時是沒有各種教輔書的，而現(xiàn)在的學生各種教材各種輔導書太多，多得讓好多家長都想把一些繁雜而又沒多大用的書扔掉。除了畢業(yè)那期，我們讀小學初中時，每個學期都只有期中和期末這兩次考試，老師從來不會在其他時間組織學生補課，但是，那時的學生普遍都能自覺讀書，成績再差也差不到哪里去。
讀小學時，我們也常常上音樂、美術等課。我記得教我們音樂的老師歌唱得特別好，同時笛子也吹得特別好。記得是小學三四年級的時候，他帶領我們?nèi)⒓佑舌l(xiāng)學區(qū)組織的六一歌詠比賽。我們十多個人可高興啦，一大早就出發(fā)了，誰也沒有遲到。我們在比賽中獲了獎，學校給我們發(fā)了獎品，我們高興得不得了，首先把這好消息告訴了我們的父母。那次是我第一次出遠門參加文娛比賽，我現(xiàn)在想起來心里還美滋滋的。
那時除了學習，我們一個學期也會參加幾次勞動，如挖土，為老師食堂拾柴。我們拾柴拾得多的會得到老師的表揚，受到表揚的學生心里會格外高興，因為老師說他會勞動。那時老師的表揚很有鼓舞作用，當老師說某個同學會讀書時，其他的同學都會很羨慕。大概在上小學四年級的時候，學校在大會上獎勵我一本書，那本書的名字就是《勤奮出天才》。我像愛護寶貝一樣珍藏著它，我讀初中時，可惜那本書被我那不認得字的父親弄丟了，為了這事，我難過了好幾天。這本書寫的全部是科學家的事，如茅以升、童第周、楊樂、張廣厚、華羅庚等人的故事我現(xiàn)在都還記得。我想，當年應該有很多人讀過這本勵志書。我這本書還是上面發(fā)下來的，里面蓋了學校的印章，還有一個大大的“獎”字，你說我當時能不快樂嗎？
我們那時也有很快樂的游戲。廢舊的作業(yè)本的'紙頁被折成正方形的“紙板”，我們男孩就玩這東西。我們用力將紙板甩在地上，如果自己的紙板將對方的紙板掀翻了，對方的紙板就屬于自己的了。晴天我們放學后就到山上拾柴，雨天放學后我們就玩甩紙板的游戲。童年的時光就這樣在快樂的學習、勞動和游戲中度過來了。
我讀小學時農(nóng)村還沒有電視，我們還不知道山外的世界有多大。在山上放牛或拾柴時，聽著遠方火車的呼嘯聲，我就會想到山外的大世界，就對未來有種最美好的憧憬。小學快畢業(yè)時，一次我去遠方親戚家玩，才第一次看到火車。現(xiàn)在我覺得過去的夢想確實很美，而今天所能實現(xiàn)的只是它極小極小的一部分而已。
小時候我看慣了家鄉(xiāng)周圍的山，熟悉了家鄉(xiāng)的水，真覺得家鄉(xiāng)很美。家鄉(xiāng)一年四季的節(jié)日風俗真的令我回味。 過年、元宵、清明、端午、中秋、元旦，這些節(jié)日都各有其特點，家鄉(xiāng)的人們都會以某種特殊的方式來慶祝一番。那時，農(nóng)村雖然普遍還很窮困，但我很少看到人們臉上會有悲苦憂郁的神色出現(xiàn)。
比較過去和現(xiàn)在，我感覺農(nóng)村的變化真快真大，兒童的生活狀態(tài)自然也發(fā)生了很大改變。現(xiàn)在農(nóng)村的很多兒童從小就遠離父母，跟著爺爺奶奶或外公外婆生活。這些兒童的心理狀態(tài)到底怎樣我說不準，因為這樣的生活我從未經(jīng)歷過，我的小孩也沒經(jīng)歷過，因為他一直在我身邊生活學習。那種地地道道的農(nóng)耕文化現(xiàn)在的很多兒童也不熟悉了解，過去農(nóng)村熱鬧的節(jié)日氣氛他們絕對也沒有感受過。
我們那時每天上下學只要走五六里路就夠了，早晚都可見到自己的父母、兄弟和姐妹。現(xiàn)在的很多兒童小小年紀就要到鎮(zhèn)上的中心學校去寄讀，天天看到的可能就是書本試卷，你說這樣的兩種生活到底哪種更快樂？現(xiàn)在的兒童不用做什么家務事，干什么體力活，但天天有做不完的作業(yè)，有考不完的試，也有看不完的電視卡通片，有的還可以像成年人一樣有個精致的手機，他們到底是快樂還是不快樂呢？我不知道，我相信大家應該知道。
說到快樂，人人都會有自己的看法。我想，兒童的快樂生活很多都要靠社會和家庭父母來創(chuàng)造。他們小小年紀誰都不喜歡遠離父母，誰也不喜歡在家里過著沒有親情的孤單寂寞生活。他們需要呵護，需要陽光和雨露。貧窮誰也不喜歡，但純粹優(yōu)越的物質(zhì)生活條件也許并不能給少年兒童帶來更大的快樂，他們確實需要過上那種無憂無憂的家庭生活。
明天就是六一兒童節(jié)了，今天明天的電視和報紙上絕對少不了各級政府領導關愛少年兒童的大標題新聞報道。報道畫面里的兒童絕對會穿著光鮮亮麗的節(jié)日服裝，絕對會露出燦爛如花的笑靨，我們絕對可以看到他們會唱響幸福動聽的兒童歌曲，我們甚至還可以看到他們會把那嶄新鮮艷的紅領巾系在各級領導的脖子上，然后一起合個大大的影。
我不喜歡那種刻意營造出來的節(jié)日氣氛，但我會時時用心感受我內(nèi)心的幸福，有就是有，沒有就是沒有，因為我知道，把幸福掛在嘴上或貼在臉上的人也許內(nèi)心并不快樂。
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