導(dǎo)語(yǔ)：課堂實(shí)錄是一種鮮活的課堂資源，通過(guò)課堂實(shí)錄情景再現(xiàn)，教師們可以對(duì)課堂案例進(jìn)行分析研討，可親、可近、可學(xué)、可用，非常有益處，以下是小編散文閱讀指導(dǎo)的課堂實(shí)錄，一起來(lái)看看吧!

【解題常識(shí)】

一、散文知識(shí)：

　　(一)散文，是運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體，是文學(xué)類(lèi)文本閱讀的熱點(diǎn)體裁。

　　(二)散文特點(diǎn)：形散神聚

　　形散：1、取材自由：寫(xiě)人，記事，繪景，狀物。

　　2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比。

　　3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為主把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一爐。

　　神聚：主題集中鮮明

　　(三)散文的分類(lèi)

　　(1)(寫(xiě)景)抒情散文 (2)記敘散文 (3)議論散文

　　(四)常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法

　　象征 襯托 對(duì)比 借景抒情 托物言志 詠物寄情

　　寓理于事 融情于事 先抑后揚(yáng) 以小見(jiàn)大

　　(五)散文的線索

　　散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。

　　根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。

　　找線索的方法：

　　一要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素);

　　二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子;

　　三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械那橥ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。

二、考試要求：

　　整體感知文章的內(nèi)容，理出文章思路，準(zhǔn)確概括文章要點(diǎn)。分析重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意思和作用。借助常用的修辭知識(shí)體會(huì)文中重要語(yǔ)句的表達(dá)效果。對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。感受形象，能分析作品的創(chuàng)作特色，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的情感和內(nèi)涵。