4歲時,我被工作繁忙的父母送到了一家全托幼兒園。陌生的環境,陌生的老師,陌生的小朋友,讓生性膽怯的我根本沒法接受。我哭著喊著要回家,王老師怎么也哄不住我,后來她說可以送我回家,如果家里沒人她就帶我回來。第二天上午,王老師果真送我回家,可是家里沒有人,我只好跟著老師回去了。這樣的情景持續了很長一段時間,每天上午,王老師騎著自行車穿越城市街道送我回家,然后我們一起回幼兒園;每天晚上,王老師坐在我床邊,輕聲安慰我,許諾明天繼續送我回家。現在想來,其實王老師早就明白白天我家不會有人,她只是不忍采取強制的手段來逼迫一個孩子服從,她用綿長細致的關懷收獲了孩子的愛。
小學時發生的一件事情,差點改變了我的人生。我撿到了一位同學丟失的幾枚郵票,我把它們裝進了自己的口袋。當同學發覺郵票丟失后,教室里一片喧嘩。有人說“應該檢查大家的書包”,還有很多人在罵“不要臉的賊”。我想站起來承認錯誤,可我不敢,我害怕以后都會被人看不起。蔡老師來了,她說:“請同學們回去后準備一個信封,明天交給我。請那位不小心拿了別人東西的同學,把郵票放進信封里,其他同學把空信封交上來就可以了。所有的信封,都不要寫上任何的字。”感謝蔡老師,以這樣特別的方式維護了一個孩子脆弱的自尊。
讀高二時,教我們英語的是潘老師。潘老師其實已經過了退休年齡,但又被學校返聘了回來。他教學經驗豐富,但大部分學生都不喜歡他,他實在是太嚴格了。他最喜歡的教學方法就是讓我們背書,不僅是課本上,還有很多他找來的課外資料。一篇篇長長的文章和拗口的英語單詞讓我們頭暈眼花,背不出來是不行的,因為潘老師就坐在教室門口,虎視眈眈地盯著我們,等最后一個學生也背出來了,潘老師才起身回家。有一天,潘老師沒來上課,這是從沒有過的現象,被壓抑太久的我們簡直樂瘋了,在教室里鬧啊、笑啊!直到班主任出現,他含著淚告訴我們,潘老師突發心臟病于昨晚去世。教室里一片肅靜,我們終于發現了自己的巨大損失,一位負責的忘我工作的老師已經永遠離開了我們!
在我們的成長過程中,誰沒有聆聽過老師的教誨?誰沒有被老師溫暖的雙手牽引?誰沒有被老師無私的奉獻所感動?誠然,并非每一位老師都是完美的,然而,總有一位老師讓我們淚流滿面。
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