4歲時，我被工作繁忙的父母送到了一家全托幼兒園。陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，讓生性膽怯的我根本沒法接受。我哭著喊著要回家，王老師怎么也哄不住我，后來她說可以送我回家，如果家里沒人她就帶我回來。第二天上午，王老師果真送我回家，可是家里沒有人，我只好跟著老師回去了。這樣的情景持續了很長一段時間，每天上午，王老師騎著自行車穿越城市街道送我回家，然后我們一起回幼兒園；每天晚上，王老師坐在我床邊，輕聲安慰我，許諾明天繼續送我回家。現在想來，其實王老師早就明白白天我家不會有人，她只是不忍采取強制的手段來逼迫一個孩子服從，她用綿長細致的關懷收獲了孩子的愛。

　　小學時發生的一件事情，差點改變了我的人生。我撿到了一位同學丟失的幾枚郵票，我把它們裝進了自己的口袋。當同學發覺郵票丟失后，教室里一片喧嘩。有人說“應該檢查大家的書包”，還有很多人在罵“不要臉的賊”。我想站起來承認錯誤，可我不敢，我害怕以后都會被人看不起。蔡老師來了，她說：“請同學們回去后準備一個信封，明天交給我。請那位不小心拿了別人東西的同學，把郵票放進信封里，其他同學把空信封交上來就可以了。所有的信封，都不要寫上任何的字。”感謝蔡老師，以這樣特別的方式維護了一個孩子脆弱的自尊。

　　讀高二時，教我們英語的是潘老師。潘老師其實已經過了退休年齡，但又被學校返聘了回來。他教學經驗豐富，但大部分學生都不喜歡他，他實在是太嚴格了。他最喜歡的教學方法就是讓我們背書，不僅是課本上，還有很多他找來的課外資料。一篇篇長長的文章和拗口的英語單詞讓我們頭暈眼花，背不出來是不行的，因為潘老師就坐在教室門口，虎視眈眈地盯著我們，等最后一個學生也背出來了，潘老師才起身回家。有一天，潘老師沒來上課，這是從沒有過的現象，被壓抑太久的我們簡直樂瘋了，在教室里鬧啊、笑啊！直到班主任出現，他含著淚告訴我們，潘老師突發心臟病于昨晚去世。教室里一片肅靜，我們終于發現了自己的巨大損失，一位負責的忘我工作的老師已經永遠離開了我們！

　　在我們的成長過程中，誰沒有聆聽過老師的教誨？誰沒有被老師溫暖的雙手牽引？誰沒有被老師無私的奉獻所感動？誠然，并非每一位老師都是完美的，然而，總有一位老師讓我們淚流滿面。