“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這是顏淵給其師孔子的評價，也是我聽過的最樸素真摯的贊美。現在，我想用它表達對語文老師鄭中南先生的深深敬意。

　　記得首次見到先生是在高一第二學期。那時，我還沒在他門下學習。先生是喜愛植物之人。有太陽的日子，他便會將綠油油的一些小植物移到辦公室外的走廊上曬太陽。那些植物大多不是很健壯茂盛，但其生機可愛之氣卻時常引得不少學生駐足欣賞。哪天有盆植物開花了，哪天有盆植物長高了一截，都令人喜悅。有時還可以看見先生面帶微笑，向人介紹他養的蟹爪蘭，那盆在辦公室燦爛了一個冬季的蟹爪蘭。路過的我有時也會停下腳步，駐足聆聽。這是最富樂趣的一刻，我好像在先生的帶領下，在植物大世界的門口，探著頭，領略了一些風景。那時，我想，這位老師一定是無比詩意地生活著。

　　高二，我便承教在先生門下，這令我十分欣喜。先生的課令我如沐春風。生動的講解吸引著我們，更讓我佩服的是先生常與我們交流他對課文的不同理解和看法。他是個樂于探究之人。記得高一學過一篇課文，是郁達夫的《江南的冬景》。上語病課時，先生極其嚴肅地要求我們每人拿出以前的課本，翻到相應的那一頁，然后鄭重地指出最后一段最后一句的語序錯誤。“拿起手杖”應放到“擱下紙筆”的后面。接著他又無比溫和地對我們說：“看，大作家也會犯語病錯誤喲。”我想先生一定是執著認真且嚴謹細致的人，不管是工作還是生活。

　　先生很喜歡與我們分享他親身的生活體驗與感悟。那些一點一滴積累的小故事、小片段，仿佛一顆顆溫潤閃光的珠玉，使我們的心靈明亮生輝。當上到與課文有關的情景時，先生都樂于拿出他自己的屐痕留影與同學們共享。有的是出游時拍下的像赤壁黃鶴樓等地的照片，有的是自己曾寫過的文章，并且還十分仔細地敘述著與之有關聯的事兒。我們入迷的神情也給他帶來滿足的喜悅，似乎還有一點孩子般的神氣與驕傲。先生時常會講起他的家人。我們從他以前寫的文章《兩個人的車站》中看到了他溫柔賢淑善良純真的妻子，從《花里的天堂》中看到了他善于觀察思考的兒子，從先生幸福陶醉的神情中看到了他對家人、對生活的真摯樸實的愛。

　　我實在敬仰我的先生，像泉水般流暢自如的先生，像青山般寧靜淡然的先生，詩意地生活著的先生。