在我的學(xué)生生涯中，有很多可敬可愛的老師，但最讓我懷念和揪心的是那位來(lái)自大城市的民辦老師。

　　四十年前，我上小學(xué)，村里只有一男一女兩個(gè)娃兒上學(xué)，還要讓父母趕上毛驢把我們倆人送到二十余里到山北面的大隊(duì)學(xué)校去上學(xué)，中午我們吃一頓自帶的干糧，下午放學(xué)后父母?jìng)冊(cè)仝s著毛驢連夜把我們倆接回。結(jié)果，遇到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，父母?jìng)兠χ斋@莊稼，就沒有功夫再接送我們上學(xué)，因而我跟那個(gè)女娃和我的長(zhǎng)輩們一樣，連一年級(jí)都沒讀完就輟學(xué)了。

　　在我們輟學(xué)半年后的一天，突然村里來(lái)了一個(gè)要飯的外地人。他當(dāng)時(shí)有三十七八歲的樣子，一臉的絡(luò)腮胡子，個(gè)兒高高大大，說(shuō)一口很流利的普通話。那天，他來(lái)到我家門前，向我母親討口飯吃。我母親是個(gè)心善如水的人，見是一個(gè)可憐的大男人，就把做給父親下地前吃的早飯端給了他。他吃了那碗飯后，問(wèn)我家有啥活干沒有，或者是村子里有什么他能干的事沒有。當(dāng)時(shí)我父親問(wèn)他的來(lái)路，他說(shuō)他是從一個(gè)大城市一路走過(guò)來(lái)的。父親一聽說(shuō)是做老師的就來(lái)了興頭，因而對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)也有落難那一天的，是這樣，我們這個(gè)小村什么都不缺，就缺老師，村子里的娃們包括我們都沒上完小學(xué)，大隊(duì)的小學(xué)太遠(yuǎn)了，娃們沒法去上，要是能留下來(lái)在村里教娃們識(shí)字，我就是隊(duì)長(zhǎng)，給社員們說(shuō)說(shuō)，每家人管你吃喝。”

　　他說(shuō)：“各位父老鄉(xiāng)親，各位同學(xué)們，我叫劉向東，是大城市人，承蒙鄉(xiāng)親們器重，讓我今天做了咱村小的老師，給我一口飯吃，首先我得感謝各位父老鄉(xiāng)親們……村子里沒有太陽(yáng)就沒有莊稼的收獲，人要是沒有知識(shí)就像村子里沒有太陽(yáng)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)有希望，有豐收……”

　　劉老師是個(gè)非常博學(xué)的人，他一人教著我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)政治等所有課程，可是，不管是上什么課都能讓我們?nèi)朊浴Ｄ菚r(shí)候，我們不知道別的老師是如何上課的，到現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)看時(shí)才發(fā)現(xiàn)，劉老師的教學(xué)法真的是富有超前意識(shí)。劉老師上課的最大特點(diǎn)是不呆板，很靈活，能讓學(xué)生們提起興趣。比如，他給我們上語(yǔ)文課時(shí)，從來(lái)就不去照著課本讀，而是上來(lái)先給我們講故事或是說(shuō)與課文相聯(lián)系的典故等，等我們引起興趣的時(shí)候，就把話題一轉(zhuǎn)進(jìn)入了課文。在講課文的時(shí)候他也從不呆板地照本宣科，而是，“心中有數(shù)”地一層層地說(shuō)，爾后是一層層地向?qū)W生們提問(wèn)，一堂課下來(lái)，還留些時(shí)間，讓大家去做作業(yè)。奇怪的是，老師并沒有給我們說(shuō)作業(yè)，往往我們都會(huì)做了。在劉老師那里，做作業(yè)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。