叮叮叮，清脆的下課鈴聲響起，校園里一片沸騰。可是，再看我們班里的同學，一個個搭拉著腦袋，唉聲嘆氣，無精打采好像是被霜打過的茄子一樣。這是怎么回事呢？

　　原來，上完了這節電腦課后，按課表安排，下一節是體育課。這可是我們最喜歡的課程啊！多好啊，上室外課，注意力也不要太過于集中，開一會兒小差都也不會發現，還可以看看藍天白云，聽聽樹上那悅耳的鳥鳴聲，這怎么不是一件令人愉快的事情呢？但是，誰知道當我們回到教室的時候，卻看見電視屏幕上赫然打著幾個刺眼的字不能上體育課。為什么不能上？一周就那么兩節體育課，就這樣被我們的班主任霸了，這怎么行？大家睜大雙眼，齊刷刷地把目光投向張老師，還不時發出：切。的聲音。整個教室有一種山雨欲來風滿樓的感覺。張老師看見我們這樣子，倒是不顯慌亂，靜靜地看著大家。同學們不知張老師的葫蘆里賣的是什么藥，也不敢過于發作，再說老師就是老師，學生就是學生，學生就是必須聽老師的。誰叫我們是學生呢？

　　過了一會兒，只見老師的目光威嚴地掃視了全班一周，拍拍手掌，示意大家安靜下來。同學們見狀，只得無奈地坐下靜聽老師的高見，但可以聞得出來一種一點即燃的火藥味。老師看大家靜了下來，臉上露出一絲笑容，對同學們說：剛才接到通知，體育老師臨時有事情，不能來上課了，要我代他上。話音還沒落，一片唉聲嘆氣四起，整個教室被嘆氣聲籠罩了。老師又用威嚴的目光狠狠地掃視了一圈，哪個地方有聲音，他就在哪兒死盯著。這一招，我們同學們還是挺怕的，大家知道，被老師的那種目光盯上了，今晚肯定是睡不好的。老師見我們沒有了聲音，才緩緩地說：我知道大家很想上體育課，是不是？但體育老師真的有事不能來上，我也沒有辦法啊。況且明天我們又要上公開課，你們就好好準備一下吧，不要到時不熟悉課文內容，上課不會回答就丟了班級的臉了。

　　無奈，大家慢騰騰地從抽屜里取出語文書，極不情愿地開始預習。

　　可能老師見我們士氣不振，為了提高學習效率，他又拍手示意大家靜下來，對大家說：為了減輕負擔，讓大家輕裝上陣，搞好預習，黑板上要抄課文的名字都擦掉，黃岡小狀元沒做完的也不用抄了，但落下的總得補上吧。啊！太好了。老師太英明了，老師萬歲。那些黑板上有名字的同學高興得只差一蹦三尺高了。抄課文，抄黃岡小狀元是老師對那些不完成作業的獎勵。現在老師給免了，怎么不高興呢？但其他的呢？于是我就問：老師，那不在黑板上的名字，而是陳鈺玲本子上有名字，遲到的，要抄課文的，是不是也可以去掉？老師爽快的回答說:也去掉。

　　我們聽老師這一番話，大家都高興的大聲喊出：Yes！并且大家舉起手來做出Yes的手勢，我是更瘋狂了，把我之前抄的課文一起全部撕掉，高興大喊。接著，我隱隱約約的聽見撕扯的抄雜聲。

　　嘶、嘶、嘶雖說這聲音是撕本子的聲音，但這聲音是多少美妙啊，這表示老師原諒了我們的行為啊。當然，我更希望黑板上的名字少出現一些，那可不是什么好事。

　　剛才的一幕真是意想不到的事啊！但我們喜歡，只我不罰我們抄課文。

　　老師點評：一件很小的事，為了提高士氣，老師宣布不獎勵那些同學，使得那些同學得以解放。小作者很敏銳地抓住了這一事情，將童年的快樂寫出來。本文很注意人物的語言及神態描寫，很好。