導(dǎo)語：《日記兩則》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。下面是小編給大家整理的《日記兩則》課堂教學(xué)實(shí)錄內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

一、設(shè)計(jì)意圖

　　(一)教案設(shè)計(jì)過程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，運(yùn)用“讀書——說話”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事，通過“讀書——提問”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對(duì)苗家小姑娘的那份“愛心”，學(xué)生在表達(dá)、爭(zhēng)辯中認(rèn)識(shí)和體會(huì)人物。

　　(二)在多年的作文教學(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫，我覺得寫日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫日記有內(nèi)容呢?我就想到了把平常看到的東西拿到課堂中來，作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個(gè)很有個(gè)性的男孩，非常聰明，愛動(dòng)腦，敢提問，發(fā)言大膽，知識(shí)面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書包。于是我就把他拿到課堂上來作為寫日記的材料，學(xué)生就感到有話要說了，覺得寫日記原來就這么簡(jiǎn)單。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)識(shí)“則”、“昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份”、“粉“等8個(gè)字。

　　(二)正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂的意識(shí)。

　　(三)有寫日記的興趣，并按照日記的格式開始寫日記。

三、課前準(zhǔn)備

　　(一)讓學(xué)生課前讀通課文，把字音讀正確。

　　(二)通過調(diào)查、訪問、查資料等了解日記是怎么回事。

　　(三)日記格式圖。

　　(四)準(zhǔn)備日記本。