關于好人好事日記模板匯編八篇
一天即將完結，相信你有很多感悟吧，請好好地記錄下在日記里。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的好人好事日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好人好事日記 篇1
放假之前，大隊部給我們布置了一個任務——在假期生活中做一件力所能及的好事。
今天上午我絞盡腦子想該干什么好事，突然，我想到了一個好主意——打掃樓道。原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛(wèi)生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。突然，我想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球?qū)χ鴻跅U一刷，許多鐵銹便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢！我這樣來回干了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衛(wèi)生，對我說：“謝謝你，小朋友。”接著，我開始進行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因為地上的灰塵太多，風太大，費了好長時間才掃玩完。最后，我進行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯倒水，再一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細細密密的汗水。
原來那不整潔的樓道，經(jīng)過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心里覺得有成就感，也非常快樂。
好人好事日記 篇2
星期六，我上少兒藝校回來時，看到一個小男孩把一位正從菜場買完菜的老奶奶撞了一下，老奶奶手上的菜全都掉了下來，這可把老奶奶給急壞了，而那小男孩卻裝做沒看見一樣繼續(xù)往前跑，老奶奶抬起頭生氣的說:“你是去趕著投胎，還是去趕集啊。”
老奶奶又底下頭說:“這豆腐都散了，怎么撿怎么吃啊，這魚都死了不新鮮了，怎么燒給我外孫吃啊。”
從老奶奶臉上的表情來看心里急壞了，就在這時，一個小女孩走過來說:“老奶奶，別著急。”伸手拿出20元錢，說:“這是我的臨花錢，您拿去重買吧。”
老奶奶說:“謝謝你，小姑娘。”
好人好事日記 篇3
幫助別人不僅僅是一種付出它還會充實我們的生活，讓我們感受到美好，幫助別人是我們快樂，使我們高尚。
記得有一次，我們班有一位同學病了。那是一個炎熱的夏天，她吐了一地，同學們有的跑向操場，有的走向走廊，他們都一涌而出，這位同學連動都不能動，我不忍心看這位同學如此難受，就把她送回了家。這位同學感動的哭了，她含著眼淚說：“謝謝！”我卻說：“不用客氣，應該的，同學之間就應該互相幫助的。”
幫助別人就是幫助自己，當他人遇到困難時就要伸出援助之手，當自己遇到難題的時候，別人就會毫無返顧得來幫助你解決問題，其實，幫助了別人的同時，也是自己一種快樂。
時間流逝，慢慢的那段時光已不再擁有，現(xiàn)在只剩下回憶，但慶幸的是這段回憶是快樂的。
我們要幫助別人，當我們在幫助別人時，別人會感到溫暖，就會滿懷深情，我們也就會感到欣慰，我覺得自己做的只是微不足道的小事，而對于別人則是雪中送炭。
今后我還要更加努力的去幫助別人，我也就會得到更多的快樂。
好人好事日記 篇4
今天上午，丁老師抽背13、14課，讓不會背的同學站起來，一大批不自信的同學站了起來，其中還包括兩位副班長。丁老師一氣之下，讓站起來的同學把13、14課各抄一遍。還好我找丁老師背過了，不然我也要抄。
下課、午間、排隊、吃飯……同學們抓緊一切時間在抄。有的人抄得快，不一會兒就抄完了。有的人抄得慢，一筆一畫，要抄到何時?
品格高尚的楊澍昕同學把她的“免罰權”(發(fā)表一篇文章得一個)全部借給了別人，讓別人免抄，自己心甘情愿去抄一遍。
鄭若瑜同學心地善良，也把“免罰權”全都借給了他人。她的這一舉動，感動了許多人。周卓爾、李珅、熊彧暉幾位好心的同學，幫助瘦小的鄭若瑜挑起了她肩膀上那沉重的“擔子”。連丁老師都忍不住去點“贊”。
陶彥哲同學很有擔當，很有男子漢氣概。他見英語課代表沈佳妮跑來跑去送作業(yè)本很辛苦，沒時間抄。便二話不說，主動幫沈佳妮抄了一遍，真是所謂的“雪中送炭”!
這些善良有擔當、道德高尚的同學，正是我們大家學習的好榜樣!
好人好事日記 篇5
有一天，我和媽媽去坐公共汽車，突然一位穿紅衣服的阿姨站起來說：“我把座位讓給你坐。”我想她真是個好人啊！我沒說一聲謝謝就坐下了，下車時我自言自語地說：“哎呀，我忘記了說一聲謝謝。”
有一次上課時，我心愛的鉛筆盒“啪”的一聲掉在了地上，鉛筆、擦皮、剪刀都摔了出來，許多同學都回頭望著我，我很慌，吳璨看見了連忙蹲下來幫我收拾，我看見了我高興地小聲說：“謝謝你。”她一下子就幫我收好了。我想?yún)氰踩苏婧谩?/p>
我身邊的好人好事多啊！
好人好事日記 篇6
在廣州，有位托舉哥。他本是來廣州找工作的一位年輕小伙子。可卻因一事，他便出名了。為什么吶？？到底是怎么一回事呢？？請往下看。
一個小孩子在家睡覺，醒后發(fā)現(xiàn)父母都不在家，便到處找父母。因上班的父母怕他走丟了，便將他反鎖在家中。也不知怎地，他一不小心，頭卡在陽臺的防盜網(wǎng)那兒。整個身子在半空中懸著，只有頭還在上面“蕩秋千”！他隨時都有可能被卡死;他隨時都有可能掉下樓摔死‘他隨時都有可能斷脖子。只要這孩子在防盜網(wǎng)上多掛一秒，他也就 多一分危險！！也就在此時，來到這座城市找工作的年輕小伙子看到了 。他并沒向旁人一般旁觀，只是用自己的實際行動來拯救這個快掉下去的孩子。他沿著下水道爬到 小孩子的下方。左手用力抓住下水道，右手舉起來，拖著這個小孩子。不讓他再在防盜網(wǎng)上“蕩秋千”，就像一尊雕像般，一動不動 。
他，也就是這個年輕的小伙子，他托著這個身處危險的小孩子，足足拖了十幾分鐘！！我們因此可以想象：一個人，一手拖著一個小孩子 ，一手還要緊緊地抓住 一條粗粗的下水道，還得持續(xù)十幾分鐘。他容易嗎他？？
他托著孩子的同時 ，圍觀者們已報警了，小孩子終于被解救出來了。可他，就當大家的注意力集中在脫離危險的幸運小孩時，他便悄無聲息地離開了。
看吧，這就是品德高尚的人，他，做了好事，還不“領獎”！
之后，人民再也見不到他了。新聞也呼吁他 。可他 還是不見人影。直到他朋友知道他做了這樣的好事后，才將他 爆出來，當然，也經(jīng)過了記者的采訪。他，也隨即成了名人。
同學們，你們知道嗎？像托舉哥這樣的好人，其實在社會上有很多。其實上帝已經(jīng)給過每個人做英雄的機會。但是，無數(shù)人的都與這個詞語檫肩而過。不都是我們沒有這個勇氣嗎？？
在這件事情里，也突出體現(xiàn)了我們現(xiàn)代中國的“社會風氣”。只要 我們也 爭當“好人”，中國一定會更進步，更文明的！！
我i也 借此機會發(fā)表我個人的想法和意見：現(xiàn)代的`“雙核爸媽”們，你們都上班，不能把孩子單獨鎖在家中，這樣的話，他們很容易會出什么亂子來的。我們可以將他們送到爺爺奶奶家、外公外婆家或者是幼兒園，這些都是很安全的合適選擇。
好人好事日記 篇7
人們總說：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂自己。
我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫道：要想成為尖子生，就要爭當小老師。當每個人將問題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂與進步。而每當想起這些，我便想起了我自己，因為懶得做這些題而不愿將這些知識傳授給他人。
在我小學的時候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學不像我這樣，他們總是有數(shù)不盡的問題要請交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時間久了，干脆動真格的了，十幾個人圍在我的桌子前將我的答案翻來覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時候，我總能考出一個好成績，而那些平常抄我作業(yè)的人呢？——幾乎沒有考得好的。當他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊！
也有許多與我十分友善的朋友，他們有問題一就來問我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們在互幫互助中成長、進步，都得到了應有的回報。
當我到了初中后，可能是因為我與他們還不太熟悉，很少有人前來請叫我問題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來問我問題時，我還沒等他說完，便立刻回他話：“不知道。”造成了許多同學都對我的印象不好。我卻沒有在意這些，而是一如既往地堅持我的原則，除非能找到真心對我好的同學，不然我依舊是沉默寡言，不愿開口幫助他人。
在我從前的腦海中，有著這樣一個想法：別人將他的知識授予了我，我得到了一份知識；我不將授予他人，他人的不到我的知識。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒有幫助他人。
但我先進卻看到了另一番現(xiàn)象：同學們?nèi)栽诨突ブ餐M步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂著、快樂著，這份愉悅，卻是我換不回來的。
正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂，我此時才明白，老師說得不錯，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發(fā)揚，在我的心底用心去感受，體會從中的真諦！
好人好事日記 篇8
上星期六我坐上了公交車，踏上了去奶奶家的旅程。
天氣晴朗，空中萬里無云，卻冷風習習。
做上了公交車，同我一起上車的還有一個年邁的老人，車上僅只有一個座位，可我與老爺爺卻是兩個人，那一瞬間我做了一個短暫地思考：我是自己坐是讓這位老人坐？作為一個有禮貌的中學生，我想應該讓座。我并沒有坐，而是站在一邊看著，過了幾分鐘，一位大哥哥站了起來，對我說：“你做吧！”這是車內(nèi)的乘客都用自己的手鼓起了掌，我坐了下來。到站了，我下了車，想想：幾個人的一點舉動就構成了一個溫馨的大家庭。禮貌可以讓人變得和善、友愛。
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