小學(xué)六年級日記500字（通用10篇）

　　很快一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級日記500字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)六年級日記1

　　這天，我買了一本非常有趣的書，里面講的全是經(jīng)典的科學(xué)游戲，好看極了。回家的路上，我一遍又一遍的看著書，第一遍，我眉毛打結(jié)，第二遍，我嘴巴張成“O”字型，第三遍，我差點眼珠子都要掉出了，因為這本書的內(nèi)容太奇妙了，奇妙到吹口氣能讓好好的果汁結(jié)冰，奇妙到能吹出正方形的泡泡……簡直跟魔法一般!

　　到了家里，我立刻奔進書房，選了一個最簡單的游戲，照著書做了起來。

　　我先找了兩本尺寸和頁數(shù)都差不多的書，平放在桌上，第一本面朝上，第二本背朝下，然后掀起書角，將兩本書每隔十幾頁交叉疊在一起。(書上說，用一般雜志表演時，要將每頁都疊在一起，用書只要每10頁交疊在一起就行了)。

　　實驗按著步驟緊密進行著，一環(huán)扣一環(huán)，很快，兩本書每隔十幾頁都交錯在一起。我按書上寫的，將做實驗的兩本書沿著水平方向輕輕地拉，拉不開!用勁拉，拉不開!狠狠拔，還是拉不開!怪了，雖然沒用膠水粘起來，兩本書卻緊密地粘合在一起。

　　為什么呢?原來大氣壓力會使紙和紙之間緊貼在一起，而且紙與紙之間也會產(chǎn)生摩擦力。雖然一張紙的摩擦力并不大，但整一本書的摩擦力卻很大，如果將兩本書每一頁交錯在一起的話，足以讓大人都打不開它!

　　這次實驗讓我感到了科學(xué)的力量，我喜歡科學(xué)，我喜歡這本書。

　　小學(xué)六年級日記2

　　今天，風和日麗，我和哥哥兩家去桑樹園采桑果。在路上，爸爸告訴我桑果紫色的才甜，我恨不得插上翅膀飛過去。到了桑樹園，我看見了好多桑樹，上面結(jié)滿了桑果。我們每人拿了一個籃子，跑到桑樹前，爭先恐后地摘采桑果。有些桑果長得高，我就把樹枝拉下來摘，也有些桑果長得低，我就彎下腰摘。一會兒就熱得滿頭大汗，我也顧不上擦。一陣涼爽的風吹在我的身上，感覺特別舒服。不一會兒，籃子就裝得滿滿的，手也被桑果染得碧紫碧紫的。我采得特別高興，連褲子染上了紫色也沒發(fā)覺。今天的旅程真快樂！

　　秋天的花園可真美?。?/p>

　　走進花園，便是一個大草坪，草長高不一，高不過腳脖子，低不過腳趾。這些草有的是深綠色，有的是拋棄了滿身翠綠，占到了泥土里準備過冬了。有一句古詩不由跑到了我的腦海中，野火燒不盡，春風吹又生。我堅信，來年春天，這片小草一定又能染綠大地的！

　　走過大草坪，來到了鮮花叢?；▍怖锸裁炊加?，月季花正開的嬌艷，有黃的，有紅的，有白的，有紫的。微風吹過，它們伸長了脖子，在風中翩翩起舞，另一邊艷麗出眾的菊花正在爭奇斗艷，它們有的像夜空中的禮花，有的像洋娃娃的.短發(fā)，有的像團團雪球，有的像根根銀絲。真是千姿百態(tài)，美不勝收。

　　??！秋天的花園實在太美了！

　　小學(xué)六年級日記3

　　早上起床后，我推開房門就看見桌上擺著個大鍋子。我好奇地走過去，發(fā)現(xiàn)鍋里有兩只大螃蟹。外公告訴我他們的名字叫：“青蟹”。

　　我很喜歡這兩只青蟹，顧不上刷牙就問媽媽：“螃蟹愛吃蝦嗎?”媽媽點點頭。我想起冰箱里還有一盤大蝦，就馬上打開冰箱拿了一只。我剛想剝開蝦殼喂螃蟹時，媽媽說：“熟的蝦螃蟹不一定愛吃喲!”這時我看見廚房里外公在洗海帶，心想：青蟹生活在大海里，應(yīng)該愛吃海帶吧!于是，我撕下一下片海帶去喂它們，可它們的鉗子被繩子捆住了，動彈不得，我叫外公把繩子解開，外公說：“青蟹很兇的，你吃完早飯我們再解繩子，喂它們吧!”我快速的洗漱，并吃完了外公早就為我準備好的早飯。

　　在外公的幫助下，幫助青蟹的繩子解開了，我看到一只青蟹立刻鉗住了另一只的腳。我用筷子把他們分開后，又扔了一塊海帶片給它們吃，可它們看都不看，可是把我氣壞了。外公告訴我：“它們可能是害怕陌生的環(huán)境，要不你先倒些水給它們喝?！蔽业沽藥妆藉佔永铮灰娝鼈儦g快的喝起水來，一只青蟹還玩起了噴水呢!

　　又過了一會兒我再去看它們時發(fā)現(xiàn)兩個小家伙已經(jīng)吃掉了一些海帶，青蟹真是有趣的動物，我喜歡它們。

　　上個星期六，媽媽去瑞安給我?guī)砹怂臈l小金魚，一條黑色的、一條白色的、還有兩天紅色的。我給它們都取了名字，黑色的叫看不見因為給它喂食物的時候，它老是金魚缸的底部看不見吃的。

　　小學(xué)六年級日記4

　　今天，我心情格外的好！老師夸我，父母表揚我，作業(yè)受到同學(xué)的好評，為什么這樣高興？聽我慢漫道來。

　　話說今天，數(shù)學(xué)老師提問，我言之正確，又向小紅提問，小紅不會，一時結(jié)巴，老師讓她坐，提醒加以練習(xí)。這時，老師目光掃視全班，大喊一聲"王小雪"！王小雪接題后，腦子異常混亂，本身會的她，今天一時語塞，瞠目結(jié)舌，老師見此，立聲讓坐，提醒反復(fù)看書，便命我教二人，課間復(fù)習(xí)，跟著我學(xué)。

　　課間十分，王小雪頭腦清晰，不慌不忙，幾道題下來順順利利，我便讓她去玩耍，只是小紅，呆若木雞，讓我為難，我立刻教她："三分之二乘四分之一的表示"小紅聽后，冥思苦想，最終搖了搖頭，我想：強扭的瓜不甜，便采取柔和方式，功夫不負有心人，小紅終于會了，我便帶她和王小雪去老師辦公室。

　　報告一聲，我推門而進，老師問我成果怎樣，我滿懷信心的點頭，老師命我出題，我才開出，先測王小雪，不錯，王小雪順利完成，我高興不已，但想小紅她行嗎？這時已是體育課時，我又出題開測小紅，不錯小紅吞吞吐吐的過關(guān)了，老師問我感覺怎樣，我一字蹦出；"爽"！

　　通過此事，我知道上課應(yīng)聚精會神，注意聽講，好不讓老師煞費苦心呀！

　　小學(xué)六年級日記5

　　起床，用手抹著朦朧的雙眼。一看日歷，發(fā)現(xiàn)了今天是我的生日，開心極了，幻想著爸爸媽媽會送我什么禮物。

　　推開爸爸媽媽的房門，推了推媽媽的身體，說媽媽，你知道今天是什么日子嗎？媽媽不耐煩地說：是你的‘作業(yè)日’，趕緊去做作業(yè)吧！失望極了。

　　可我還是不甘心，叫醒了爸爸，問：爸爸，你知道今天是什么日子嗎？哦，是你的‘讀書日’，去讀書吧！想：今天怎么了，連爸爸媽媽也不知道是我生日。只好垂頭喪氣地回到了房間，關(guān)上了那扇棕色的門，做起了作業(yè)。

　　好不容易做完了作業(yè)，去找我最好的朋友，因為我覺得，她應(yīng)該會知道今天是我的生日。我哼著歌，走在去她家的小路上。路兩邊的綠色植物享受著太陽的溫暖，蒲公英綠油油、油菜花黃艷艷、馬鈴薯嫩油油……鳥兒在頭頂上唱著歌，仿佛在祝賀我的生日。到了她家，我問：你知道今天是什么日子嗎？她回答：什么什么日子呀，難道是世界末日？今天的人都怎么了，都一點兒也不知道是什么日子嗎？

　　垂頭喪氣地往家走，心想：看來這個生日是過不了了。可是一到家，爸爸媽媽就擁了過來：祝你生日快樂！我抬頭一看，不僅有媽媽和爸爸，還有很多人，爺爺、奶奶……連我們班的班長也來了。生日會過后，我問：為什么當我問你們今天是什么日子時，你們卻不知道。因為我們想給你一個驚喜呀！

　　我度過了一個愉快的、開心的生日。