今天中午，我下樓去叫作業(yè)，正當(dāng)我走上樓梯的時(shí)候，一個(gè)老師突然對(duì)我說：“艾祥，今天下午放學(xué)的時(shí)候到二（2）班來幫我們班出一下黑板報(bào)，好嗎？”聽到了老師的這個(gè)請(qǐng)求，我心想，這個(gè)任務(wù)是接還是不接呢？如果接的話，回去肯定會(huì)被老師罵，但如果不接的話，仿佛會(huì)隨壞我的名譽(yù)。而且，如果不接的話，也要有個(gè)不接的理由吧。

　　此時(shí)此刻，左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久，最終還是答應(yīng)了。正當(dāng)一個(gè)老師走后，又來了一個(gè)老師，有請(qǐng)求我給二（1）班出板報(bào)，此時(shí)的我，不知道是怎么回事，竟然也接下了這個(gè)任務(wù)。

　　回到了教師以后，我把這個(gè)消息宣布于眾，事事都在我的.預(yù)料之中，眾人的反映仿佛令我跌入了萬丈深淵——

　　老師對(duì)我說：“你的本事大了嘛，現(xiàn)在都六年級(jí)了，自己的事情忙都忙不過來，還要為別人徭役。我告訴你，你要么就去把這兩個(gè)任務(wù)退掉，如果你要去幫他們出的要，你就保證期末考試三門都考到全班第一，要么你就去別的班級(jí)吧，別再在這里上學(xué)了”

　　班上說：“這都是你自己領(lǐng)過來的任務(wù)，你自己去完成，別拉上我，我可不干！”

　　其實(shí)，我也的確是厭倦了這樣的生活，自己本來已經(jīng)忙的不可開交，平時(shí)在學(xué)校里幾乎已經(jīng)沒有了可以休息的課余時(shí)間，還要去做“假好人”為他人服務(wù)。雖說“時(shí)間就像海綿里的水，能去擠就總會(huì)有的”，但是去為別的班級(jí)出黑板報(bào)，而到家中去完成在學(xué)校中所耽誤的如山似的作業(yè)，每天寫到10：00左右才睡覺，這簡(jiǎn)直就是“明明海綿已經(jīng)被曬干了，卻偏偏要從中擠出水來”。

　　從5年級(jí)開始，我就有些被這些如山似的任務(wù)壓得喘不過氣來，日日都在忙碌中度過，還要被同學(xué)們罵是“吃里爬外的狗”。我實(shí)在受不了，真的受不了。

　　這一天，我覺得我度過得很沉重。從中午一直熬到了放學(xué)，我都沒有為這兩個(gè)班級(jí)出黑板報(bào)。

　　一放學(xué)，我就從這個(gè)學(xué)校之中“逃”了出來。在路上，我遇到了已個(gè)五(2)班的同學(xué)，對(duì)于我來說，也許我們并不熟，但是，如果對(duì)于他來說，也許我們已經(jīng)很熟了。

　　在路上，他突然用他的手從我的手中把我的書袋從我的手中奪了過去，我不知道他想干什么，于是我伸出手，想把我的書袋拿回來。我一句化話也沒有說，他也保持著沉沒。當(dāng)我拿著我的書袋的時(shí)候，他放開了他的手，但是此時(shí)，他將他的手握住了我正提著書袋的手。頓時(shí)，我感到我的全身都被他的手給溫暖了，我不明白他為什么要握住我的手，可能他是想和我拉近一下關(guān)系，可能他是有點(diǎn)崇拜我。

　　如果不是因?yàn)樗⒉皇俏覀儼嗟耐瑢W(xué)的話，我真的會(huì)以為他是想用他那溫暖的手來安慰我。

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