今天中午，我下樓去叫作業，正當我走上樓梯的時候，一個老師突然對我說：“艾祥，今天下午放學的時候到二（2）班來幫我們班出一下黑板報，好嗎？”聽到了老師的這個請求，我心想，這個任務是接還是不接呢？如果接的話，回去肯定會被老師罵，但如果不接的話，仿佛會隨壞我的名譽。而且，如果不接的話，也要有個不接的理由吧。

　　此時此刻，左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久，最終還是答應了。正當一個老師走后，又來了一個老師，有請求我給二（1）班出板報，此時的我，不知道是怎么回事，竟然也接下了這個任務。

　　回到了教師以后，我把這個消息宣布于眾，事事都在我的.預料之中，眾人的反映仿佛令我跌入了萬丈深淵——

　　老師對我說：“你的本事大了嘛，現在都六年級了，自己的事情忙都忙不過來，還要為別人徭役。我告訴你，你要么就去把這兩個任務退掉，如果你要去幫他們出的要，你就保證期末考試三門都考到全班第一，要么你就去別的班級吧，別再在這里上學了”

　　班上說：“這都是你自己領過來的任務，你自己去完成，別拉上我，我可不干！”

　　其實，我也的確是厭倦了這樣的生活，自己本來已經忙的不可開交，平時在學校里幾乎已經沒有了可以休息的課余時間，還要去做“假好人”為他人服務。雖說“時間就像海綿里的水，能去擠就總會有的”，但是去為別的班級出黑板報，而到家中去完成在學校中所耽誤的如山似的作業，每天寫到10：00左右才睡覺，這簡直就是“明明海綿已經被曬干了，卻偏偏要從中擠出水來”。

　　從5年級開始，我就有些被這些如山似的任務壓得喘不過氣來，日日都在忙碌中度過，還要被同學們罵是“吃里爬外的狗”。我實在受不了，真的受不了。

　　這一天，我覺得我度過得很沉重。從中午一直熬到了放學，我都沒有為這兩個班級出黑板報。

　　一放學，我就從這個學校之中“逃”了出來。在路上，我遇到了已個五(2)班的同學，對于我來說，也許我們并不熟，但是，如果對于他來說，也許我們已經很熟了。

　　在路上，他突然用他的手從我的手中把我的書袋從我的手中奪了過去，我不知道他想干什么，于是我伸出手，想把我的書袋拿回來。我一句化話也沒有說，他也保持著沉沒。當我拿著我的書袋的時候，他放開了他的手，但是此時，他將他的手握住了我正提著書袋的手。頓時，我感到我的全身都被他的手給溫暖了，我不明白他為什么要握住我的手，可能他是想和我拉近一下關系，可能他是有點崇拜我。

　　如果不是因為他并不是我們班的同學的話，我真的會以為他是想用他那溫暖的手來安慰我。

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