三年級(jí)暑假日記1

　　一天晚上，媽媽讓去離我家不遠(yuǎn)處的小店里買東西，我有點(diǎn)不情愿，因?yàn)槲易钆潞诹耍晌疫€是答應(yīng)了。

　　一走出家門，我心里就害怕了起來(lái)，因?yàn)椋饷婧芎冢挥行切窍蛭艺Ｑ郏液ε碌貌桓蚁蚯白撸梢幌氲剑缤矶嫉萌ィ辉趺茨苜I到東西呢？

　　這時(shí)，我的腳才慢慢向前移動(dòng)，不知怎么得，心里猶如有十八個(gè)水桶在互相敲打，咚、咚、咚、咚，腦子里總想著電視里的鬼怪，別人給我講的鬼故事，仿佛鬼就在我的身后，向我逼近。

　　突然，我看見(jiàn)一個(gè)圓圓的東西，我被嚇了一跳，“難道是南瓜鬼？”我更害怕了，忽然，我想起今天早上吃了一大碗的南瓜粥，難道是來(lái)報(bào)復(fù)我的！心好像要從喉嚨里跳出來(lái)似的。我的眼睛直直的瞪著那個(gè)“怪物”，用牙咬著自己的下嘴唇，鼓足勇氣，朝“怪物”走去。這時(shí)，我才松了一口氣，原來(lái)是個(gè)皮球。

　　此時(shí)，我已經(jīng)不再害怕了，我還哼著歌兒，仿佛小鳥在為我鼓勁，幾盆花兒張開(kāi)了笑臉，周圍漸漸熱鬧起來(lái)。月亮姑娘的臉上露出了甜蜜又滿意的笑容。其實(shí)，黑夜并不可怕。

三年級(jí)暑假日記2

　　想必大家都愛(ài)吃巧克力吧？我一直愛(ài)吃純牛奶巧克力。昨天偶然品嘗了一塊草莓夾心巧克力后，我便愛(ài)上了夾心巧克力。

　　這種巧克力與眾不同，圓溜溜的身子穿上了一層用金色錫紙做的衣裳，看起來(lái)華麗高貴，讓人喜愛(ài)。慢慢撥開(kāi)它的衣裳，便見(jiàn)一個(gè)粉粉的小臉蛋露了出來(lái)。”這是巧克力嗎？“我真不敢相信。

　　我跑進(jìn)廚房，用刀小心地切開(kāi)它，立刻“溜”出來(lái)一股粉色的濃漿用勺子舀了一點(diǎn)漿液進(jìn)嘴里：”啊，原來(lái)是草莓漿﹗太神奇了﹗以前我吃過(guò)的夾心是凝固的草莓糖，現(xiàn)在夾的居然是流動(dòng)的草莓漿，口味可能更好……百看不如一嘗，嘿嘿“

　　我把一顆完整的夾心巧力放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)品嘗。潤(rùn)滑的巧克力在我嘴里翩翩起舞，猶如一條柔滑的絲帶。輕輕咬開(kāi)一半，流出了香噴噴、甜絲絲的草莓漿。巧克力似乎化成了五線譜，草苺漿化成了舞動(dòng)的音符，完美的組合在我的嘴巴里演奏著美妙的樂(lè)曲……

　　吃了這款新式的巧克力，我突然感到現(xiàn)在的人真是聰明，連巧克力都做得如此精致、美妙！

三年級(jí)暑假日記3

　　學(xué)電腦動(dòng)畫給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，學(xué)電腦動(dòng)畫讓我變得不像以前一樣憂傷，不像以前一樣胡攪蠻纏和任信。給我?guī)?lái)了一個(gè)快樂(lè)的世界。

　　第一次上電腦動(dòng)畫時(shí)，回到教室里我就會(huì)很驕傲的向大家炫耀：“學(xué)電腦動(dòng)畫是一件很快樂(lè)的事情！大家你們也來(lái)報(bào)吧！”學(xué)電腦動(dòng)畫讓我深切的體會(huì)到什么叫做快樂(lè)。

　　快樂(lè)是一件很光榮的事情，可在我心目中電腦動(dòng)畫更讓我感到這是一件很光榮的事情！

　　開(kāi)始老師做了自我介紹，我便記住他叫潘老師。潘老師給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。

　　一開(kāi)始叫我們的是怎么移動(dòng)schratch（這是一個(gè)貓的名字叫貓抓）。

　　又開(kāi)始叫我們?cè)趺醋雒詫m游戲……這一個(gè)個(gè)有趣的·快樂(lè)的游戲，讓我懂得了怎么操作電腦和怎么操作電腦動(dòng)畫。

　　一個(gè)個(gè)神秘而又有趣的游戲給我們?nèi)嘈１菊n程————電腦動(dòng)畫的同學(xué)帶來(lái)樂(lè)趣了，讓我們變得陽(yáng)光開(kāi)朗。

　　因?yàn)橛袔讉€(gè)調(diào)皮的人，讓老師變得不像以前一樣和我們陽(yáng)光開(kāi)朗。漸漸地我們也變得一樣暗淡了。

三年級(jí)暑假日記4

　　每天去火車站散步時(shí)，看著別人穿著溜冰鞋在廣場(chǎng)上穿梭飛馳著，像一只只俊俏輕快的燕子，就有一種羨慕感。于是，我下定決心，不能再這樣羨慕下去了，我一定要學(xué)會(huì)溜冰。

　　今天，媽媽終于帶我來(lái)到了火車站廣場(chǎng)。我迫不及待地?fù)Q上溜冰鞋，接著媽媽跟我講了溜冰的要領(lǐng)。起初，媽媽扶著我慢慢地溜，溜了幾圈，我覺(jué)得不難。于是叫媽媽讓我自已溜。可事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么容易。一站起來(lái)，左腳邁出去，右腳卻沒(méi)跟上，還沒(méi)來(lái)得及控制好平衡，就“叭”的一聲摔了個(gè)四腳朝天。

　　我站了起來(lái)想：溜冰哪有不摔跤的，難道一摔跤就放棄？想到這里，我暗暗給自己打氣，又繼續(xù)溜，溜的時(shí)候，背總跟我作對(duì)，一下子往后仰，一下子又使勁向前靠，就是沒(méi)辦法控制平衡。我覺(jué)得這樣下去不是辦法，于是我坐在石椅上休息一下，我注視著別人溜冰的樣子，發(fā)現(xiàn)他們的腳呈現(xiàn)“外八”字形。我照著別人的樣子，又溜了起來(lái)，居然成功了。我欣喜萬(wàn)分，高興地連蹦帶跳。我雖然很累、很苦，但我覺(jué)得這一切都是非常值得的。

　　我感受到，只要勤學(xué)苦練，任何東西都能學(xué)會(huì)，多付出一點(diǎn)努力，這項(xiàng)技能就會(huì)越來(lái)越精深，越來(lái)越博大。

三年級(jí)暑假日記5

　　今天，我在學(xué)鋼琴。我心想：我彈得多難聽(tīng)啊，別人彈得好聽(tīng)多了！我開(kāi)始對(duì)自己有點(diǎn)意見(jiàn)。

　　沒(méi)彈多久，我又想：我不想練了。其它人可以回家寫作業(yè)，而我卻要在這里練了一小時(shí)多。可我又想“那些貝多芬、海頓、莫扎特……這些音樂(lè)家在貧窮下也能把琴練好，所以我也要加油！

　　我給自己加油鼓勁，努力地練了起來(lái)。終于，我的曲子練熟了，然后開(kāi)始最難的踏板練習(xí),先彈下鍵，在鍵快下去的一瞬間，立刻踩一下踏板。如果斷音了，就失敗了。如果音連起來(lái)了，你就成功了。

　　慢慢地，我把音連起來(lái)，曲子也彈熟了。“我成功了！”我高興地叫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事之后，我懂得了學(xué)習(xí)要勤學(xué)苦練，也要堅(jiān)持不懈努力，才會(huì)成功！

三年級(jí)暑假日記6

　　星期天，我在家看了一部名叫《托馬斯》小火車的`動(dòng)畫片，看著看著我坐上了最新的“托馬斯”開(kāi)向了我的未來(lái)。

　　“嘟”一聲列車到站了，“托馬斯”說(shuō)：“你已經(jīng)到了２０年后，請(qǐng)下車吧。”這時(shí)突然上來(lái)一個(gè)人，我一看驚呆了，怎么又是一個(gè)我呀？他趕忙向我解釋：“我就是未來(lái)的你。”我連忙急切的問(wèn)：“你現(xiàn)在在干什么工作呀？”他說(shuō)：“我是一位人類學(xué)專家。專門從事未來(lái)生命的研究。”“那未來(lái)生命怎么樣？”“未來(lái)人類的壽命是200-250年，一生下來(lái)不受任何病的侵害，并且經(jīng)常檢查各個(gè)部位，所以生命都保持這個(gè)數(shù)目。

　　我心里得意的想：20年后我就是研究人員，現(xiàn)在我還學(xué)什么呢，于是，我上課不再專心聽(tīng)講，課后從不復(fù)習(xí)，結(jié)果成績(jī)下滑嚴(yán)重。老師，父母都為我操心，可我不以為然，依舊消磨時(shí)光。有一天，我又去找他，結(jié)果一見(jiàn)面，他就劈頭蓋臉的罵我：“你這段時(shí)間干什么的，學(xué)習(xí)這么糟，你指望你的20年后能干什么嗎？”

　　我打了個(gè)冷戰(zhàn)，突然醒了，看到電視上“托馬斯”還在送小朋友們上學(xué)呢。從夢(mèng)中我明白了一個(gè)道理：現(xiàn)在的我和未來(lái)的我是密不可分的，今天不努力，未來(lái)也不會(huì)成功。我會(huì)讓我的這一列列車駛向成功的彼岸。