1、創新就是創造性地破壞。 —— 熊彼特

　　2、創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。——〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家 《創新者與企業革命》第17頁

　　3、創新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫

　　4、創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。——〖彼得·德魯克〗美國管理學權威   ■《創新和企業家精神》第19頁

　　5、創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。——江澤民

　　6、創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。〖貝爾〗美國科學家

　　7、創業家是這樣的人：他能發現機會，籌集發掘機會所需要的資金和其它資源，并承擔發掘中的有關風險。——C·巴羅

　　8、聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德

　　9、獨創常常在于發現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點。——貝弗里奇

　　10、對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森

　　11、凡是創新的時代總會有人死在半路上，但是這些失敗或者遇到困難的公司并不代表他沒有價值，他的價值就是告訴大家其實這個領域是可以一試的。 —— 李學凌

　　12、非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助

　　13、很多人把創意歸結于偶然。其實創意的由來并非是大家所以為的“靈光一現”，積累是非常重要的過程。做樓宇液晶電視前，我在廣告產業摸索了10多年，積累了豐富的經驗和知識，深知整個產業的運作過程，知道市場最需要什么，受眾最喜歡什么，廣告主最在意什么，正是這10年的積累才會有2年前的“靈光一現”。“一夜暴富”這樣的稱號我實在不喜歡，天道酬勤這四個字，比較貼切。 —— 江南春

　　14、或者創新,或者消亡。尤其是在技術推動型產業，再也沒有比成功消失得更快的了。 —— 比爾·薩波里托

　　15、即使日本人現在也不得不超越模仿、進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新…… ——〖彼得·德魯克〗美國管理學權威 《創新和企業家精神》第33頁

　　16、既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅

　　17、將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。——〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家 《創新者與企業革命》第16頁

　　18、距離已經消失，要么創新，要么死亡。——托馬斯·彼得斯

　　19、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。——中國、郎加明著《創新的奧秘》第14頁

　　20、科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。——李四光

　　21、科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也適用于人們的行動。——愛因斯坦

　　22、科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若

　　23、能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道

　　24、企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清

　　25、人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產。——蒙森

　　26、人類的認識與創造能力，的確無窮無盡。一百年以后又如何呢恐怕是我們所難設想的。——王梓坤

　　27、如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。——約翰·D.洛克菲勒

　　28、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦

　　29、商品開發離不開創新構想，創新構想是人類智慧中最美麗的花朵。——中國、郭光華著《商品開發技巧》第95頁

　　30、世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。——王安石

　　31、市場經濟全靠自己闖蕩，在求異的同時就要創新。具體的感覺是，要把繁華世界看作蠻荒一片，把已經光彩奪目的物質文明看作還未開墾的處女地，大膽地按照自己的意愿開拓、塑造自己心目中的文明世界。——中國、顏建中著《第四產業大崛起》第301頁

　　32、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦

　　33、同是不滿于現狀，但打破現狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。——魯迅

　　34、為了產生創新思想，你必須具備：(1)必要的知識；(2)不怕失誤、不怕犯錯誤的態度；專心致志和深邃的洞察力。——〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第29頁

　　35、偉大的、以及不僅是偉大的發現，都不是按邏輯的法則發現的，而都是由猜測得來，換句話說，大都是憑創造性的直覺得來的。——福克

　　36、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦

　　37、我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。——李四光

　　38、我們在沒有空調熱得要命的大巴里擠來擠去不停與人搏斗的時候，他（陳天橋）卻在尋找跑車。他情愿花很多力氣去找。我們好不容易把別人擠下車有了一塊兒屬于自己的地方，覺得這就是我們的核心競爭力了。 —— 江南春

　　39、想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克·吐溫

　　40、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。——愛因斯坦

　　41、要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題。能正確提出問題，就是創新的第一步。——李政道

　　42、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。——司湯達

　　43、一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。——李政道

　　44、一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。——李四光

　　45、異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。——巴烏斯托夫斯基

　　46、有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。——廷德爾

　　47、有沒有創新能力，能不能進行創新，是當今世界范圍內經濟和科技競爭的決定因素。歷史上的科學發現和技術突破，無一不是創新的結果。——江澤民

　　48、有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧

　　49、有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。——〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第33頁

　　50、在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易于在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。——中國、朗加明著《創新的奧秘》第11頁

　　51、在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦

　　52、在科學研究中，是允許創造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據的學說的等級。——達爾文

　　53、在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創新意識的人打交道的，善于傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂于承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。——〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第33頁

　　54、在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。——巴甫洛夫

　　55、這個世界變得越來越發達，同時由于發達之后導致很多人感覺無聊，當這個世界變得出奇無聊的時候，有些人就變得出奇聰明，把別人的無聊變成現金，這就是想象力。 —— 江南春

　　56、真正的企業家都善于見人所不能見，為人所不能為。明擺著能成功的事，風險固然低，但賺得也少。做那樣的事情，為自己的人力資本賺點工錢而已。經濟學的教科書中，這叫得個要素價格，即收支相抵，利潤(企業家創新的風險回報)是沒有的。利潤只給敢冒風險、善于創新的人。因為，那才算企業家。 —— 韓朝華

　　57、只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。——黃漢清

　　58、致富的秘訣，在于“大膽創新、眼光獨到”八個大字。——陳玉書

　　59、作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。——費爾馬

　　60、作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。——〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第25頁

　　61、不論是屬于哪一種性質的小發明，只要成功了，總會從心坎里感到高興，即使是一個頭腦很笨的人，他也會感到生活的情趣。——豐澤豐雄

　　62、被放在首要位置的永遠應該是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。——愛因斯坦