1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　2、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　3、太陽下最光輝的職業是教師。

　　4、慈父+慈母=教師。

　　5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　7、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

　　8、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

　　9、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

　　10、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　11、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　13、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　14、職業首先是做人之本，為師之本。

　　15、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　16、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　17、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

　　18、教書育人，功德無量。

　　19、教師要融于師生的相互理解中。

　　20、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　23、職業道德是做人之本，為師之本。

　　24、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

　　25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　28、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

　　29、老老實實做人，認認真真教書。

　　30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　31、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

　　32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　33、身教重于言教，才高還需德高。

　　34、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　35、言必行，行必果。

　　36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　37、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

　　44、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　45、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。

　　46、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　47、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

　　48、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

　　49、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　50、好筍出好竹，好師出好徒。

　　51、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　52、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

　　53、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　54、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　56、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　57、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　58、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

　　59、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　60、以德感人，為人師表。

　　61、師德=愛心+責任心

　　62、慈父+慈母=教師

　　63、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　64、燃燒自己，照亮別人。

　　65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　66、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　68、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　69、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。

　　70、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。

　　71、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　72、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

　　73、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　74、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。

　　75、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。

　　76、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。

　　77、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。