1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生,讓學生心中沐浴陽光。

2、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。
3、太陽下最光輝的職業是教師。
4、慈父+慈母=教師。
5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。
7、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位,愛崗是敬業、奉獻的根本。
8、要散步陽光到別人心里,必須自己心里有陽光。
9、養不教,父之過;教不嚴,師之惰。
10、心靈的溝通勝于知識傳遞。
11、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。
12、想讓生命輝煌,就別浪費青春。
13、沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
14、職業首先是做人之本,為師之本。
15、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。
16、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
17、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
18、教書育人,功德無量。
19、教師要融于師生的相互理解中。
20、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
22、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
23、職業道德是做人之本,為師之本。
24、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人,同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
25、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
26、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
27、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。
28、師愛,能成就孩子的未來;施愛,是教師邁向成功的階梯!
29、老老實實做人,認認真真教書。
30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
31、用愛心去塑造,用真誠去感召,用人格去熏陶。
32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
33、身教重于言教,才高還需德高。
34、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
35、言必行,行必果。
36、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
37、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
38、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。
39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
40、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
41、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
42、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學生的教師。
43、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發現真理。
44、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
45、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁 有了一切。
46、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
47、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。
48、教師的崇高在于以人格培養人格,以靈魂塑造靈魂。
49、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
50、好筍出好竹,好師出好徒。
51、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
52、尊重學生,尊重教育,尊重職責。
53、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。
54、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
56、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
57、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
58、用寬容對待過失,用潔眸透視心靈。
59、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。
60、以德感人,為人師表。
61、師德=愛心+責任心
62、慈父+慈母=教師
63、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
64、燃燒自己,照亮別人。
65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
66、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
68、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
69、愿為一粒土一滴水一粒沙,耗損生命只為釋放。
70、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師,應該既賞識他們的優點,也能包容他們的缺點。
71、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。
72、消除隔閡的密碼是真誠,親近心靈的力量是愛與諒解。
73、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。
74、在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每 個孩子對自己都有信心。
75、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子。
76、教師是火種,點燃了學生的心靈之火。教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登。
77、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
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