小班的孩子雖然很小，并不明白什么是攀比，但是，他們往往也會進行“攀比”這件事！尤其是在語言和行為上，他們會表現出攀比！常而久之，在他們潛在意識里就會形成最初步的攀比意識，隨著年齡的增長攀比意識也會越來越強烈。這不但不利于幼兒的成長，而且對家庭來說也是一種潛在的負荷。

　　早上，我來到班里，發現新新的媽媽在整理孩子的衣物時，拿出了一雙嶄新的拖鞋。我問到新新不是有雙拖鞋嘛，怎么又拿來了一雙呀？”新新媽媽聽了馬上皺著眉頭，搖搖頭對我說：“王老師，現在孩子的攀比意識越來越強了。昨天晚上和慧慧一起回家時，兩個人就一直討論誰的衣服漂亮，誰的衣服不好看。晚上回到家還說別的小朋友的拖鞋可漂亮了，她的不好看，叫我一定要給她買喜洋洋的拖鞋。這不給她換拖鞋呢?！?/p>

　　聽了新新媽媽的話，我的心一下子觸動了。新新在班里是個很有分享意識的孩子，只要家里有好吃的或在超市里買了好吃的，就會帶到幼兒園來跟小朋友一起來分享?？墒菫槭裁淳鸵驗橥砩系哪嵌握勗?，無論媽媽怎么勸也非要買漂亮的拖鞋呢。后來細想后，我終于明白了。孩子的分享有兩種：一是出自內心的想要與別人分享，二是想要得到老師的表揚，有種成就感。而我忽視了這第二種，而這也是在小班幼兒身上是最為常見的。他們往往會因為老師的表揚而去做一些事情，因為他們想要老師注意到自己，同時也想在別的小朋友面前顯示自己。同樣，在穿著上，他們也想得到老師與同學的認可和稱贊。而對他們來說簡單又平常的這件事，其實就是攀比的一種表現。

　　在晨間談話中，我就針對這個現象問孩子們：“你覺得你的衣服、褲子、鞋子漂亮嗎？”“你為什么覺得漂亮，哪里漂亮了？”讓孩子們自己討論，并在大家面前大膽的講出來，最后總結告訴他們：小朋友身上的衣服都很漂亮，每個人的衣服上都有自己喜歡的顏色和圖案，而且這些衣物都是愛你們的爸爸媽媽親手買來的，爸爸媽媽買來的衣服都是最最漂亮的，因為他們想讓寶寶們變得更可愛更漂亮，所以早上我們寶寶起床時不可以對爸爸媽媽說，衣服不好看不要穿，或是自己選。在談話中，孩子們個個認為那樣是不對的，并且認為爸爸媽媽給自己穿的衣服是最漂亮的，還大聲地告訴我不會和爸爸媽媽說衣服不好看而不穿。

　　雖然從這次的談話中可以看出孩子們對這種行為表示不認同，覺得不對，但是還需在日常生活中通過交談、故事、對比等方式加強這方面的教育。