翰翰是一個活潑好動、熱情可愛的小男孩，思維特別活躍，嘴巴特別能講，無論什么時候都能看到他說話時的投入神情， 面對眉飛色舞的他，我們總是用在嘴巴前拉拉鏈的動作來提醒他管住小嘴巴，而他也常常會很配合地邊點頭邊做個拉拉鏈的動作，也真能隨著拉拉鏈的動作讓嘴巴安靜一會兒。可在午餐時，“無形的拉鏈”不管用了。

　　這不，午餐結束時間快到了，翰翰的兩個小碗里還是滿滿的飯和菜。我忍不住提醒他：“翰翰，加油哦！飯菜要涼了！”“翰翰趕緊吃呀，等飯菜冷了再吃，身體會不舒服的！”面對我的提醒。小家伙的態度是虛心接受，堅決不改，依舊我行我素。看著翰翰碗里漸漸變涼的飯菜，我心里真是著急，怎么才能讓這個小家伙停止說話專注進餐呢？翰翰天真，喜歡游戲，我突然想起暑期和女兒玩的升降電梯的游戲。于是，我在翰翰的小鼻尖上輕輕地碰了一下，說：“小嘴巴是電梯，現在請把飯菜運到肚子里！”，這個游戲吸引了他，翰翰快速地嚼著嘴巴里的飯菜，叉快速地吞咽了下去。我正準備再次碰他鼻尖上的小按鈕時，瀚翰抬起右手快速地碰了一下自己的鼻尖，又大口地吃起來。 我心中暗自高興，心想總算找到適合翰翰的方法了。 果然，不多會兒，小家伙的兩個小碗都空了，翰翰抬頭看著我說：“杜老師．我的電梯厲害吧！”我蹺起了大拇指說：“你的電梯速度真快！”翰翰高興地離開了。看來這個鼻尖上的按鈕還真管用。

　　每天午睡時，到了床上的翰翰，總是不能很快地入睡。于是，我又輕輕地在翰翰的小鼻尖上碰了一下：“機器人，現在請快快地上床。”剛說完，翰翰像機器人一般有節奏地走到了自己的小床邊，機器人般有頓挫地脫掉鞋子、褲子。看到翰翰已經脫完褲子，我又彎下腰在翰翰的小鼻尖上碰了一下：“機器人，請躺下，閉上眼睛睡覺！”聽了我的話，翰翰邊躺下，邊用小手在自己的鼻尖上碰了一下，然后，閉上了眼睛。這一天，翰翰入睡比往常快多了。

　　每個孩子都是特別的，正如德國哲學家萊布尼茨說的：“世界上沒有兩片完全相同的葉子。”但是，他們又有著相同之處，他們都是孩子，都喜歡游戲。面對孩子的不足，我們可以用游戲來巧妙地進行引導，既機智地解決了問題，又滿足了孩子的游戲心理，可謂“一舉多得”。