《讀文斎》是我喜歡的站之一，它嚴謹認真地審稿發稿、評議打分、評獎公示、推薦美文的工作規范有序，得到了廣大文友及專家的好評。年后，我向該網站投的一篇文章《兩種不同的春節體驗》，被編輯老師評了9.9分，并引發不少好評，讀者點擊率目前已達千人。為此我高興了好一陣子。勉勵自己要用心寫好每一篇文章，爭取贏得讀者喜愛和專家的肯定。

　　4月初，我向該網站發了一篇《視覺飛揚 情滿松江》的散文，自我感覺良好，估計應該有比較好的反響。然而，在編輯寄語一欄里，僅留下劉彤嫻老師的評語：“說實話，這樣的散文，若干年以后再讀，是有歷史的厚重感在其字里行間的。可惜了，讀文齋內少有慧眼??！”。當我讀過這段文字后，心潮澎湃，熱血沸騰！劉老師獨具慧眼，力挺此文，并寄予高度評價，且對該文章沒有給予關注和好評表示遺憾和嘆息。我被劉老師的敬業精神和敢說敢為的膽識勇氣所震撼！心中充滿深深地感激和敬意。本想馬上回復表示感謝，細思后決定，應該有一個書面的呼應更為恰當。

　　劉老師肯定《視覺飛揚 情滿松江》一文，是有歷史的厚重感在字里行間的。我認為：這是在認真審讀作品過后精辟準確的點評和褒獎。作為本文的作者，我有話要說，想就此展開分析和研究。不當之處望廣大文友和老師斧正。

　　《視覺飛揚 情滿松江》既是文章的標題，又是該文的意境。通篇充滿著正能量，3000來字的篇幅，裝下的是一篇大題材容量的文章。

　　文章開頭就埋下了兩個伏筆和懸疑：一是很想見見這位邀請我的人、少年時期的玩友現在混的怎樣？二是想看看上海視覺藝術學院這所藝術青年仰慕的大學到底好在哪里？

　　整篇文章圍繞著兩條線展開。一條是宏觀的粗線條：視覺飛揚。高起點、信息化、按國際藝術名校標準新建的上海視覺藝術學院到底是個什么模樣？文章把讀者帶進校園，去參觀，去聆聽、去感受、去體悟。隨著時間和空間的推進和變換，校園面貌逐漸清晰：花團錦簇、綠草茵茵；恢弘壯觀的“眼睛樓”、隨處可見的雕塑、美術館、清澈湖水中游弋的黑天鵝、徽派建筑風格、教工文化休閑娛樂的“教工之家”，等等讓人目不暇接。學生在風景寫生；3D打印室、教工飲食就餐的大食堂，客人與主人共同品嘗一頓免費的自助餐等等，每一處都歷歷在目，可圈可點。確實有和普通名校不一樣的特色和風貌。