還記得，那是很久之前的事，那個時候，是孩子們放假回來后，雖然大家都已經(jīng)入園很久了，但是，因為假期時間比較長，孩子們回來之后，就把以前培養(yǎng)的好習(xí)慣忘了個干干凈凈。很多孩子又養(yǎng)成了許多的不良習(xí)慣，無論玩什么都喜歡插隊。幼兒園規(guī)則的建立是幼兒集體教育的需要，它能促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的情緒，提高幼兒生活和活動的質(zhì)量，同時也可以規(guī)范和約束那些有不良行為的幼兒，從小培養(yǎng)孩子們的排隊常規(guī)意識是非常重要的。

　　那天上午戶外活動時，我交代完了要求后請孩子們玩大型玩具，孩子們非常興奮，也很有秩序的排著隊伍進行。可是玩了幾圈后，有的孩子就出現(xiàn)了奔跑的現(xiàn)象，而又的孩子則出現(xiàn)了插隊的現(xiàn)象。之間哲哲從滑梯滑下來后，又馬上跑回來，直接沖到了隊伍的最前面，弄得后面的孩子差點被他推到。當他再次滑下來后，又擠到了隊伍的最前面，一直重復(fù)，使得排在后面的孩子一直輪不到，眼巴巴的看著他在玩。

　　在看蕩秋千那里，也是如此。霸道一點的孩子一直不肯下秋千，在旁邊等的孩子不停的問：你什么時候下來？你什么時候下來？只能靜靜地站在那兒看著別人蕩秋千。

　　看到孩子們亂插隊的現(xiàn)象，讓我想起了他們剛?cè)雸@的情形。那時候他們無論對什么事情都是沒有規(guī)則意識，自己想干嘛就干嘛。因為家里的寵愛，使得孩子都很自我。可經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，孩子們的這些不良行為已經(jīng)慢慢消失了，在幼兒園這個大家庭中已經(jīng)慢慢建立了一定的規(guī)則意識，可一個寒假之后又恢復(fù)了以前，讓我陷入了沉思。

　　實施措施：

　　1、面對那些愛插隊的孩子們，我不會立馬去指責(zé)他們，而是和其他孩子一樣排隊滑滑梯，融入到孩子當中。那些愛插隊的孩子肯定會注意到我，咦，老師滑滑梯怎么也要排隊，那他們也會像我學(xué)習(xí)，有秩序的進行排隊，一個一個按秩序的滑滑梯。

　　2、另外還要利用QQ群，家長會等形式向家長宣傳，從要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，家長首先要做好表率作用，讓孩子潛移默化的影響孩子，讓孩子學(xué)會謙讓學(xué)會等待，只有進行家園合作才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。