暑假，有的學(xué)校擔(dān)心孩子們忘記了在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，于是布置很多作業(yè)來壓住孩子們的“玩心”；有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，利用假期讓孩子提前學(xué)一些新知識(shí)，想到開學(xué)后打一個(gè)漂亮的翻身仗；有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子放假最重要的事情是玩，把孩子帶到東帶到西，長(zhǎng)見識(shí)，增能力……這些做法都有一定的道理，不過，很多人會(huì)忘記一種最簡(jiǎn)單、最“低碳”、也是最高效獲取知識(shí)的途徑———閱讀。

　　從某種意義上來說，暑假最重要的作業(yè)就是閱讀。暑期正是讀書時(shí)，因?yàn)橹挥惺钇诓庞写蟀训臅r(shí)間，就像飽含了水的海綿，充實(shí)而又柔軟，不去好好讀書，大有暴殄天物之嫌。炎炎夏日，冷氣開放，清茶一杯，氣定神閑，不讀書，更待何時(shí)？

　　高中語文特級(jí)教師朱昌元特別強(qiáng)調(diào)閱讀，他認(rèn)為無論怎樣重視閱讀都不為過。他說，對(duì)學(xué)生來說，除了行萬里路，便是讀萬卷書。人生匆忙，若沒有純粹的讀書生活，匆忙中便很難找到意義。學(xué)生的天職就是讀書，毫無功利且賦予你大塊時(shí)間閱讀的大約只有學(xué)生時(shí)代，具體就是有限的那么幾個(gè)寶貴的暑假了。平時(shí)學(xué)生課業(yè)繁重，幸好有暑假，希望這是一段平靜的、毫無煩擾的讀書時(shí)間。在這個(gè)自由時(shí)段，捧起一本書沉浸其中，燥熱也會(huì)變?yōu)榍鍥觯鷩套詴?huì)化為沉靜，豈不是可以驅(qū)熱解渴、怡情養(yǎng)性？可以說，讀書應(yīng)該就是最重要的“作業(yè)”，假期應(yīng)該把讀書放在首要地位，整個(gè)暑假，如果只是做了一些題而沒能讀書，那是真正的得不償失。

　　閱讀習(xí)慣從小培養(yǎng)

　　不少家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“閱讀”存在著一定的誤區(qū)：把閱讀等同于讀教科書。一些家長(zhǎng)把教科書以外的書籍列為“閑書”。美國(guó)閱讀研究者希恩曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把200名閱讀能力低的學(xué)生分成兩組，一組自由閱讀，一組則上學(xué)校的語文課。6個(gè)星期后，第一組學(xué)生在詞匯上的進(jìn)步相當(dāng)于在學(xué)校學(xué)習(xí)5個(gè)月，第二組學(xué)生反而退步了。經(jīng)過這樣的實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地看到自由閱讀的重要性。