教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業,幼兒園大班教師隨筆怎么寫,以下的幼兒園大班教師隨筆,一起來搶先閱讀吧。
幼兒園大班教師隨筆【1】
新學期開始我的寶貝升入中班了,已經從幼兒園的小弟弟小妹妹變成哥哥姐姐了,我們都由衷地感到高興??墒巧胫邪嗪髮λ麄兊囊蟾吡?,要在幼兒園給小班的小朋友做好榜樣,還要加強自己的自理能力,常規更要比以前好,還要更好地學會互相幫助等等,一系列的的要求擺在我們面前。

可是等我們開學來到幼兒園后,發現一切都變了。部分孩子的普通話不會說了,吃飯也用左手,被子不會疊了,還學會了打架,看到這些情況我傷心了,就放了十幾天的暑假部分孩子的行為習慣就發生了這么大的變化,難道這不能說明家長在家對孩子的溺愛嗎?
記得以前我曾經發過一篇關于溺愛孩子的日志,看來部分家長根本沒引起重視,所以出現了這樣的情況。假期中讓孩子自由散漫,好的生活習慣沒有了,溺愛孩子,什么也幫助孩子做等等,這些對孩子們是不利的,因此我想告誡部分家長,為了孩子能養成好的生活習慣,增強自理能力,請配合一下學校,讓我們的孩子自己的事情自己做,學習一些好的行為習慣,這樣對孩子是有利的。
所以希望在以后的假期回園后,我們的孩子還保留著原有的好習慣。
幼兒園大班教師隨筆【2】
托班的孩子最喜歡玩水了,從不放過任何一個玩水的機會,如:上廁所,喝水,洗手等等。作為老師,我經常給他們講道理,洗手時不要玩水,把衣服弄濕了,會著涼生病的,還浪費水等??墒俏也恢v了多少次,哪怕我在一邊看著,有的孩子還是會弄濕衣服。
為了不讓孩子弄濕衣服,我做了許多嘗試,如;幫他們挽袖子,讓他們一個一個去洗手等等,都沒有收到很好的效果。一天,在教孩子《洗手歌》時,使我受到啟發,為何不讓小朋友在《洗手歌》中來完成洗手的習慣呢?
于是,我便給小朋友們講解洗手的方法,了解洗手的意義。我和孩子們一邊念兒歌,一邊洗手"挽袖子,開籠頭,擦肥皂,搓搓手,沖干凈,關籠頭,甩三下,擦擦手,我的小手干凈”。在游戲的情境中我一邊給孩子做示范,一邊幫個別年齡小的孩子,兒歌念完了,小朋友的小手也洗干凈了。誰也沒有弄濕衣服,老師的批評沒有了,小朋友的告狀也沒有了,大家都露出了笑容。
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