重溫昨天的高一隨筆

　　總覺得自己還是昨天活在烏托邦的那個(gè)年輕小伙兒，直到兩腮有了淺淺的胡須才發(fā)現(xiàn)自己真的不再是豆蔻年華是的孩子。

　　脫掉了有些青澀的衣服，別了大學(xué)的生活，我走上了夢(mèng)寐的三尺講臺(tái)。

　　懷著迷茫的心情漂流在社會(huì)的大海大浪中，以至于總有一種不習(xí)慣。我也會(huì)試著模仿社會(huì)人，模仿他們走路，模仿他們穿衣服，模仿他們言談舉止。

　　去恩施梨樹小學(xué)支教的那天，我精心打扮的一番。穿著西服，套上皮鞋，走路就有種不適之感。我默默告訴自己：從今天開始你就要努力去做好一名人民教師，虛心地向老師學(xué)習(xí)。

　　我有些拘謹(jǐn)，但時(shí)刻提醒自己別忘記將笑容放在臉上。公交上、馬路上、學(xué)校里、辦公室、教室，我都用一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求自己。

　　來到學(xué)校的第一天，我就和楊校長(zhǎng)談得很融洽，他的坦率和隨和讓我覺得很親切。那天我上了四節(jié)體育課，看著一個(gè)個(gè)可愛的小孩子我萬千感慨。

　　第四節(jié)課我到了教室，我看到了桌上一疊作業(yè)本，于是欣喜翻開了一本默讀起來。看著眼前一行行歪歪斜斜的文字，我撫平慌亂跳動(dòng)的心去細(xì)細(xì)品讀那字里行間里的不為人知的故事。看著一句句看似干癟無味的句子，卻蘊(yùn)藏著孩子們一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)。

　　望著那潔凈而明亮的教室和那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉讓我想到了曾經(jīng)在課堂上整弄灰爐（小時(shí)候農(nóng)村學(xué)生冬天取暖的工具）而搞得滿身灰的我。

　　望著這里的一切，我是那么熟悉而溫暖。漸漸地眼睛模糊了，兩股酸酸的熱淚擋住了我的視線。

　　不知是哪個(gè)孩子的笑容悄然帶走了我的思緒。我停下手中的筆，望著窗外的風(fēng)景陷入了我的世界。

　　隱約我看到了自己的昨天，看到了我的`昨天。

　　看著試卷上一層層修改液、一張張涂改紙是難么熟悉又陌生。是它們伴隨我走過美好的童年，是它們讓我懂得了正確答案的重要性。

　　一根短短的教鞭勾起了我的小學(xué)記憶。曾經(jīng)我把當(dāng)做魔鬼，就像封建社會(huì)的農(nóng)民看到收租的地主；像膽怯的小羊看到兇狠的餓狼。我凝視著雙手，暗地里問自己被她無數(shù)親吻過多少次。

　　一個(gè)人走過這么多年，我卻依舊記得小學(xué)時(shí)那間破舊不堪的教室；依舊記得那慈祥親切的啟蒙老師——陳老師；依舊記得那發(fā)黃破爛的練習(xí)本；依舊記得曾經(jīng)那個(gè)因成績(jī)不好而常被留校的我；依舊記得那年因交不起八十元校服費(fèi)而險(xiǎn)些輟學(xué)的我；依舊記得那個(gè)活潑調(diào)皮的同桌。

　　無論我身在哪里？我都會(huì)將心“深埋”在那朝思暮想的地方。

　　我不會(huì)忘記那個(gè)貧窮的土家山寨里曾經(jīng)裝著我的夢(mèng)想和回家路上哼唱的歌。

　　我不會(huì)忘記成長(zhǎng)路上那座我破舊不堪的母校——黃蠟小學(xué)，是她讓我從“a、o、e”到現(xiàn)在“走出大山”；是她給予了我自信和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；是她讓我看到的山外的世界，找到的山外的夢(mèng)。

　　我不會(huì)忘記那個(gè)美麗動(dòng)人的小山村。那里有我成長(zhǎng)的足跡，那里有我童年的記憶，那里有我樸實(shí)的父老鄉(xiāng)親。

　　它給我生命，它給我夢(mèng)想。它在我年少時(shí)悄悄為我埋下文學(xué)寫作的種子。

　　它讓我領(lǐng)略到土家山寨的迷人景色。它為我扎下了深深地民族根。

　　它，就是我深愛的家鄉(xiāng)——黃蠟。

　　我不想忘記什么，也不愿割舍什么。因?yàn)槟抢锊匚颐篮玫挠洃浐臀页砷L(zhǎng)路上的點(diǎn)滴故事。

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)”的下課鈴打破了我的沉思。我回過神來辦公室里的只剩下我們同行的幾個(gè)實(shí)習(xí)老師。回想已經(jīng)離家八年了，有空一定要回家走走，去重溫我的昨天。

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