明天孩子就要上小學了，孩子問我：能不能不上學。我看著孩子，還真不知道怎樣回答孩子的問題。孩子看著我看他，沒有回答他。有點兒膽子大了起來，即便是膽子大了，可能還是覺得有點兒“理虧”的低下頭，像是自言自語的說：上什么學，在家玩玩電腦游戲，看看電視上的動畫片兒就行了。我看著孩子邊說，邊抬眼看我的表情。我心想：孩子你想的是對的，你完全沒有必要膽怯的說出自己的真實想法，你想的童年，才是真正屬于你的童年。

　　童年本身就是孩子的童年，只是這個社會自以為是的非要說教孩子們，童年應是這樣的，童年應是那樣的，其實什么樣的童年，也不是孩子自己心里的童年。我是過來人，我更知道自己的童年，被大人們所左右時，自己幼小時的內心痛苦。現在輪到自己是大人了，怎么能再犯曾經自己討厭的，那種大人們的作為呢？我也有自己的童年，有時還在夢中，夢到自己的童年生活。爬在高高的柳樹上，折斷嫩嫩的柳條，擰幾下，抽出柳條皮下的白白的柳枝，用空了的柳條外皮，做成柳笛。小鳥在別的樹上叫，我就躺在樹杈上吹柳笛……

　　我知道人們可以想出一萬頭理由說，我的這種教育孩子的思想不對。但是對又怎么樣？盼著孩子長大上學，學習的成績好，只不過是大人在別人面前，說起了自己的孩子時，覺得自己臉上很光彩。但是這樣的光彩又能持續(xù)多久呢？很快就面臨著，孩子上的是不是重點初中、重點高中，最后上什么樣的大學。每一個階段，都會有一些家長覺得很光彩，但是慢慢的有光彩感的人越來越少。上了“好”大學的家長們，或許覺得還有點兒光彩，但是以前的那些上重點初中、重點高中的孩子們家長呢？或許早就沒有了當年的光彩了。然而再過四五年的時間，這些覺得自己的孩子因上好大學，感到光彩的人們，很快又會被孩子有什么工作，有沒有工作而犯愁。上學好，不一定就有好的工作。到這時，才會明白自己當初的“光彩”，是多么的虛榮，是多么的無知。然而自己的十幾年的歲月都浪費在了，因孩子的學習成績的'好壞，上的是不是重點學校，上的是不是重點大學上。多么無聊的十幾年啊？

　　我曾經因為自己再也回不到童年失落過。有幸的是，我和自己的小兒子，單獨一起生活了三四年，三四年的時間里，雖說我們的童年生活環(huán)境的不一樣，但是我在兒子身上，看到了孩子心。自己也“有知”的回歸了一次童年。我從不敢告訴孩子，一件事兒的對與錯。是因為有兩個原因：一是說實話，我還真是不知道對的怎么就對了，錯的又怎么就錯了。二是怕我的觀點，影響了孩子的人生觀點。對錯還是由他自己判斷，長大后即便是他覺得當初的判斷有誤，也會自己用自己的生活來糾正的，而不是沒有生活的從別人手中奪來的。有時孩子問一個電視劇中誰是好壞人，我也不敢說。問的多了，我只是說：就沒有什么好人，也沒有什么壞人，這只是編劇們讓兩種不同的人，在一起逗著玩兒，來騙大家看的，劇中的人物在一起逗，人們才會覺得有意思，才會看。有時孩子還會追問：是不是做好事兒的就是好人？做壞事兒的就是壞人？我也只敢告訴他：不一定！好人做的事兒不一定就好，壞人做的事兒不一定就壞。只有你自己有生活感悟了，才能判斷別人的對于錯，但即便是這樣，到那時，你也應該清楚，那也只是你自己的觀點。好人做的事兒，是他自己覺得好。壞人做的事兒，也是他自己覺得是好的。

　　明天孩子也要上學了，孩子的童年將要慢慢的失去，漸漸的走向成年。而我自己的童年早已經失去了，好不容易從兒子身上，找回的一點兒感覺，隨著兒子的上學，再次流失了，我慢慢的走向了老年！

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