今年7月初，在河間工作的女兒來電話說讓外孫女來我這里過暑假，我聽了心里非常高興，倒像小時候盼過年似的，扳著手指頭計算著外孫女到達(dá)的日期。等呀，盼呀，直到8月中旬才見到外孫女的面。我問她為什么姍姍來遲？她一臉愁容地解釋說：“一大堆暑假作業(yè)，還請家教給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、英語，要不推掉物理補(bǔ)習(xí)班，恐怕現(xiàn)在也來不了。”
我早就知道中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒想到剛上初中，學(xué)習(xí)就會層層加碼。外孫女告訴我，現(xiàn)在的中學(xué)生真是苦不堪言。來自社會、學(xué)校、家庭的壓力越來越大。“我們簡直不是在學(xué)習(xí)，而是像競技場上的運(yùn)動員，你追我趕。”她向我訴說著一天的日程：每天早晨我還在睡夢中，鬧鐘就勤勞守時地響了，我得趕緊起床。洗刷完畢后，拿著2元錢匆匆離開家，在小攤上吃過早點(diǎn)來到學(xué)校，上午一連4節(jié)課使我疲憊不堪。吃過中午飯，還得緊趕慢趕抓緊時間做作業(yè)，1點(diǎn)多鐘還來不及休息又得去學(xué)校了。晚上又是一大椎作業(yè)，10點(diǎn)半以前很少能睡覺，還有沒完沒了的各種考試。
我聽了外孫女的訴說，直覺感到現(xiàn)在的學(xué)校似乎是一天到晚地學(xué)習(xí)、考試，考試、學(xué)習(xí)，周而復(fù)始。真成了有些人所說的：“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根。”倘若學(xué)生回到家里眉開眼笑，一定是考了好成績，全家人皆大歡喜；若是孩子進(jìn)門一臉的烏云密布，準(zhǔn)是考砸了鍋，父母孩子至少會幾天不高興。
外孫女問我：“姥爺，你猜我的書包有多重？”我說：“大概七八斤重吧！”她說：“光課本等必備書就足足有10幾斤，加上各種試題、參考書，15斤都不止呢！”現(xiàn)在學(xué)生的負(fù)擔(dān)之重，由此可見一斑。
我望著外孫女疲憊的面容，1.5的視力早已戴上了眼鏡，而且度數(shù)還在不斷加深。開學(xué)外孫女就讀初二了，初中是打基礎(chǔ)的時期，只有考入重點(diǎn)高中，升入大學(xué)才有希望。現(xiàn)在全家人的心氣都圍繞在外孫女的身上，盼著她學(xué)習(xí)好，將來能考上大學(xué)，只好忍心在學(xué)習(xí)上加碼再加碼。中學(xué)生正是長身體的時期，如此重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)怎么了得！
我是學(xué)生出身，又長期從事大學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)工作，但對現(xiàn)代的教育缺乏研究。記得解放初，我們這一代人讀中學(xué)時，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒有現(xiàn)在的中學(xué)生重，參考書不多，考試也不像現(xiàn)在頻繁，學(xué)習(xí)主要是教科書。那時的學(xué)生雖不如現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣，但基礎(chǔ)知識掌握的'相當(dāng)牢靠。現(xiàn)代的教育手段和方法比過去先進(jìn)多了，教育也取得了長足的發(fā)展。但我也從媒體上看到，中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重是老大難問題，呼吁了多年減輕中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，至今卻收效甚微。究其原因是“高考”這根指揮棒在起作用。從小學(xué)，不！應(yīng)該從幼兒園開始，幾乎所有家長就為孩子考大學(xué)做準(zhǔn)備。選擇重點(diǎn)幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、腦子里滿是“分”，直到孩子考上大學(xué)，全家?guī)纵吶税ê⒆釉趦?nèi)才松了一口氣。因此，近年來高考競爭大有愈演愈烈之勢。1984年著名物理家揚(yáng)振寧教授談到中國教育方法時指出：“傳統(tǒng)的教法是，一步步地教，一步步地學(xué)，這個觀念從小就灌進(jìn)去了。還有，大學(xué)入學(xué)考試非常之嚴(yán)，這使得會考試的小孩占了便宜，但中國最需要的怕不見得是會考試的人。”楊教授的話一語中的，他道出了目前中國“應(yīng)試教育”的弊端。當(dāng)前的教育，是到了應(yīng)該引起各方面注意和研討的時候了。
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