轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。我告別了小學(xué)生活，來到了新校園，但我仍無法忘記以前的班主任對(duì)我、對(duì)我們的一次訓(xùn)話。

　　那是六年級(jí)期中考試后的一天，因?yàn)榭荚噭偨Y(jié)束，體育老師覺得我們很疲勞，便破例允許我們?cè)隗w育課上踢足球。我們便分成兩隊(duì)，興高采烈地開始游戲。

　　還有幾分鐘就下課時(shí)，意外發(fā)生了，負(fù)責(zé)撿球的兩位同學(xué)回來報(bào)告：“大事不妙，有個(gè)小女孩要找咱們。”我們很詫異，不知道發(fā)生了什么事。她們班的體育老師過來了，經(jīng)過一番交涉，我們才弄清事情的原委。原來，這個(gè)小女孩被一個(gè)飛來的球打中了腦袋，發(fā)卡被打壞了。在沒看清是誰的情況下，她看到操場(chǎng)上我們?cè)谔咔颍鸵豢谝Фㄒ覀冑r。我們互相確認(rèn)不是我們中的任何一個(gè)人后，大家就不高興了：這不明擺著是訛我們嗎？大家怒了，大聲辯解，一個(gè)個(gè)振振有詞，最后異口同聲地說：“不賠，堅(jiān)決不賠！”

　　她們班的體育老師一見這架勢(shì)，也沒了主意，也許他覺得理好像確實(shí)在我們這邊，于是沒說什么，走了。課后，我們的班主任知道了這件事，讓我們放學(xué)后留下來。有幾個(gè)人一聽，馬上動(dòng)員大家準(zhǔn)備對(duì)策。大家都嚴(yán)陣以待，對(duì)下午放學(xué)后的談話做足了準(zhǔn)備。

　　班主任準(zhǔn)時(shí)來了，我們屏氣凝神，只等班主任的“是不是你們”說出口（老師一般都會(huì)這樣問的）。我們偷偷交換了一下眼神，大家都心領(lǐng)神會(huì)。

　　可誰知，班主任并沒有問這句話，她只要求我們說說對(duì)這件事的看法。我們毫無準(zhǔn)備，只好如實(shí)回答。有的說調(diào)監(jiān)控，有的說再商量商量，有的說不理她……班主任邊聽便嘆氣。最后，她說話了：“我當(dāng)然知道這件事不是你們干的；我也知道，只是小女孩自認(rèn)為是你們干的。但你們就這樣無動(dòng)于衷嗎？你要知道，一個(gè)比你們年齡小這么多的小女孩，在操場(chǎng)上玩的時(shí)候突然被一個(gè)足球砸到了腦袋，最心愛的發(fā)卡也壞了，她會(huì)怎么做？”老師停頓了一下，繼續(xù)說：“你要知道，她本來玩得好好的，忽然被打到了頭，頭肯定很疼。但她更愛發(fā)卡，才只來找你們要發(fā)卡。如此珍愛的東西，一下子就失去了，會(huì)多么傷心呀。在這種情況下找你們，你們非但不幫忙，還大聲斥責(zé)，換作你，能忍受嗎？你們非但不理解，而且還有人罵她‘敲詐’，這是在說什么話呀。”我們一下子被駁得啞口無言、面面相覷。老師看了我們一眼，又說：“你要知道，一個(gè)二年級(jí)的孩子就被你們說成這樣，等她長大了明白了這個(gè)詞的意思時(shí)，她又會(huì)多么傷心呀！”

　　我們一下子就被這三句“你要知道”敲醒了，以前我們?cè)趺礇]想到呢？我們一個(gè)個(gè)低下了頭。作為學(xué)長的我們，在學(xué)弟學(xué)妹們遇到困難時(shí)都漠不關(guān)心，沒有一點(diǎn)兒同情心，只想盡力撇清干系。老師們?cè)谧穯柺虑樵瘯r(shí)互相推脫責(zé)任，為某一件東西互相爭(zhēng)奪，我們是不是平常都習(xí)慣了？我們是否該考慮一下其他人的感受呢？

　　直到如今，我仍然記得老師說的那三次“你要知道”。