妻子是一所培智學校的老師。這所學校的學生大多是智力發育有所缺陷的兒童，在這所學校當老師比一般學校當老師要辛苦的多。

　　為了讓這些兒童能像那些正常的兒童一樣得到健康成長，妻子每天都把大量的時間和精力都撲在教育這些孩子的身上。她循循善誘，一點一滴地啟發著那些孩子。雖然有些很簡單的一句話、一個手勢、一聲唱腔，都要反反復復教上許多遍，可妻子臉上總是溢滿著溫暖的笑容。當孩子們學會了，妻子還會走上前去，輕輕地擁抱著每一個孩子，并給他們一個甜蜜的吻。

　　回到家，妻子常常繪聲繪色地向我描繪學校里發生的那些故事。看得出，妻子非常喜歡那些孩子，孩子們也非常喜歡老師。我常常被妻子講得故事所感染，于是，也常常來到妻子學校，看看那些可愛的孩子們。

　　在教室后面，我常常靜靜地聽妻子給孩子們上課。隨著妻子耐心細致地講解，我也沉浸在那些孩子說話、唱歌、講故事的情景中……那種感覺真的很幸福、很快樂，我仿佛也回到了自己孩提時代，在課堂上，聽老師深情并茂的講解。那時的時光，真的很曼妙、很旖旎。

　　某日，我又來到妻子的學校，發現妻子正在課堂上教孩子們學畫畫。這種畫畫很有趣：只見妻子兩手輕輕握著彩色的細沙，在一個底部是透明的玻璃板上，將手中的沙子撒在上面，然后用食指在沙上快速摩挲著，玻璃板上立刻就顯現出各種畫來，而且，那些畫在瞬間變幻出種種圖案，惟妙惟肖。

　　看得出，孩子們對這種形式的作畫方式也很感興趣，他們每個人都手握柔軟的細沙在自己的玻璃板上盡情地畫著。那玻璃板上的亮光與彩色的沙子形成了一種獨特的影像，產生了一種奇妙的視覺效果。孩子臉上的表情，有的神情專注、有的喜氣洋洋、有的嘴里還不停地輕輕地嘮叨著什么……

　　晚上，妻子下班回到家，我讓妻子也教我她在課堂上教孩子們畫的那種畫。妻子聽了，莞爾一笑，說道，那好，但是你必須要答應我一件事，你將我教的那些可愛的孩子用一種溫暖的語言說出來，我憑著你說的話，用沙畫表現出來。

　　聽妻子這么一說，我頓時感到很有意思，心想，我說你怎么能畫出來呢？

　　沒想到，隨著我緩慢地訴說，妻子兩只手抓起彩沙在畫板上飛快地描繪著。只見沙畫的圖案在飛快地變幻著，一會兒是兒童們在陽光下歡快地跳起舞蹈；一會兒是幾個兒童們坐在彎彎的月亮上蕩秋千；一會兒是兒童們在給小樹苗澆水，天空上，太陽露出幸福的微笑……

　　終于，我的朗誦結束了，妻子的沙畫也定格在最后一幅圖案上：兒童們依偎在老師身邊，老師用手輕輕撫摸著孩子的頭，臉上露出甜甜的微笑。

　　妻子柔聲地說道，沙畫這種繪畫形式是將靜態藝術變成動態藝術的表演，更富有生命力。隨著圖畫的不停變化，畫消失在畫中，人的心靈也隨之產生巨大喜悅和激動，更能激發人的大腦的發育，通過在課堂上向孩子們演練，孩子們比以往更加開朗、活潑了。

　　我對妻子說道，你說得真好。畫消失在畫中，在這變幻莫測的圖畫中，我們的心靈也得到了美的愉悅和享受。說罷，我伏下身子，抓起兩把沙子，對妻子說你也教教我吧，我也喜歡了上了這種沙畫藝術，就像你的那些學生，享受著這種幸福和快樂。

　　妻子莞爾一笑，她抓起兩把沙子，說道，好的，你可要認真學哦，畫消失在畫中，不消失的是人間的愛和暖，這種愛和暖像看不見的紅絲線，將我們緊緊地聯系在一起。

　　沙畫在不斷地變化著，我深深地沉浸在這變幻的世界中……