如果真有能力，就應該表現出來，是驢子是馬，就拉出來溜溜，而不應該抱怨別人為什么看不到你的能力，為什么不尊重你的能力，為什么不用你的能力。

　　2000年，我辭去原公司工作，到了內地一家公司上班。

　　在新的公司上班后，由于沒有成績展現，公司給我安排了一個管理崗。這個情況，自然能夠理解。

　　我所在的部門團隊，人員不多，加上我就8個人。

　　這8個人中，全日制大學本科生，有兩人，其中一人是我們的部門領導，另一人則是我的員工(我們其他幾人均是全日制的中專生)。

　　我們從事的工作，包含移動通信基站建設和維護。

　　這些工作，對我來講，因為畢業所學專業并非移動通信建設，而是線路建設與維護專業，但在畢業后的幾年時間里曾經在移動通信專業工作過2年時間，所以不陌生，但也不夠專業。

　　所以，雖然我是一個管理人員，但為了彌補我工作上的不足，我跟隨幾個同事上山下鄉，選址、談基站土地征用、設備安裝調測等，任勞任怨。

　　其他幾位同事，也許是因為學歷淺，工作上跟我一樣，不辭辛苦，起早貪黑。

　　而部門中除部門經理之外的另一個大學本科同事，經常在我面前抱怨：

　　“我堂堂一個大學生，學了幾年的專業(他學的是電源專業)，竟然就這樣天天上山下鄉搬運設備”。

　　他的內心很不爽。

　　他自認為自己的能力很強。

　　見他多次在我面前談及這些，在一次我們一起上山維護時，我故意讓他繼續搬運大約有50斤重的電源設備。

　　這次，他想要不搬，于是我就說：

　　“大勛，你是大學本科畢業出來的不假，也許你有能力也不假。但是，你的能力在哪里呢？就拿今天這個設備障礙來講，你認為應該怎么查找原因呢？你認為我們現在搬上去的這個設備一定就是問題所在呢？”

　　他沉默了一會兒，說：

　　“我們先上去吧。我知道怎么排除障礙。”

　　到了基站后，我就讓他找故障。

　　差不多過了半個小時，他望著設備，又看看我：

　　“王經理，我查不到，還是你來吧”。

　　我看了看他，指導他一步一步怎么做，不到10分鐘時間，我們找到了故障點，很快就處理好了故障。

　　這時，他看著我，面露尷尬。

　　我趁機說：

　　“大勛，你有能力，我們希望能夠看得到。你這樣，就是空有一紙文憑，誰能提拔你？”

　　他低下了頭，意識到了自己的不足。

　　從此之后，他不再抱怨，換來的則是扎扎實實的工作。

　　是的，如果你有能力，為什么不表現出來呢？

　　如果你的能力，不表現出來，誰知道你真的能力呢？

　　如果你的能力表現不出來，也許是你自己看起來你很有能力，但其實你可能并沒有你想象的那種能力。

　　這種事情，往往發生在新入職的人員身上。

　　他們往往總會認為自己在學校學了很多東西；總會認為自己材富五斗，高不可攀；卻忘了自己學的東西，不一定經得起實踐檢驗，不一定適合自己所從事的崗位。

　　不管新入職的學生，還是調換了工作崗位的人員，在新工作崗位上，其實就是一個正在學習走路的小孩，其實就是一個初次下水學習游泳的愛好者。

　　因此，你自己有沒有能力，自己應該很清楚。

　　如果真有能力，就應該表現出來，是驢子是馬，就拉出來溜溜，而不應該抱怨別人為什么看不到你的能力，為什么不尊重你的能力，為什么不用你的能力。