在我們的生命旅程中，能遇到一位影響你一生的老師，著實是不容易的，這需要有深厚的宿緣?；叵肫鹞疑倌陼r期與老師間的緣分，最令我難忘的是石應琳老師。

　　1979年我在福州五中（現在稱格致中學）初中部讀書，石應琳先生是我的語文老師兼班主任。那時的她大約二十七、八歲，夏天喜歡穿素凈的襯衫，天冷了便是修身的毛衣。黑或灰的長褲總熨得筆直，垂耳的秀發(fā)更是梳理得整整齊齊。站在講臺上習慣微微昂著頭，挺著胸，顯得格外的優(yōu)雅自信。給我們朗讀課文時常常會很投入，自我陶醉間笑出一口白牙。那聲音和模樣，都是當年初中部的女老師里最美麗的。

　　或許正因如此，印象中當時同年段一位蠻精神的男老師，時常在我們上自習課時，在外候著她，仿佛還引起我們班男生的憤慨。但這場風波不到一個學期就過去。一切似乎都沒有變化。

　　初二學年開始，隨著《三國演義》等歷史題材的小人書的流行，我上課漸漸地不安份起來。課堂上，老師們講的已吸引不了我的注意力。讓我牽掛的是書包里那精彩豐呈的歷史故事。不幸的是，一次數學課時，被抓了個現行，想來老師早已是忍無可忍，當場就把我的書撕了個粉碎。我按捺不住，分辨了幾句，這下惹禍了，盛怒之下的老先生，當場喝令我離開了課堂。從此，我徹底對數學失去了興趣。每逢數學課，我就翻過學校的后墻，上于山去研究鐘愛的歷史。望見操場熱鬧起來時，又匆忙下山奔回教室。這樣的局面僵持了一個多月。直到一天語文課下課后，我還未曾起身，就被石老師揪住了耳朵，直接把我從第三排拎到了第一排，重新給我安排了坐位。且一直陪我到下一節(jié)數學課開始了才離開，期間也沒有重語批評過我什么。對峙就這樣被她以冷處理的方式化解了。這件事我什么時候想起來什么時候都感動不已。