說起教育孩子，我們感覺很吃力，特別累。每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄以厚望，望子成龍，企女成鳳。然龍鳳有幾多?再說龍鳳的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們不圖孩子成鳳，只希望孩子成人后自實(shí)其力，堂堂正正做人，那我們很知足了。

　　教育孩子要始終貫徹一個(gè)原則,那就是是非分明、始終如一，不行就是不行，有時(shí)答應(yīng)，有時(shí)不答應(yīng)，反而會(huì)給孩子帶來痛苦。我們從未得到的東西是不會(huì)感到不足的，不允許的事，一開始就不允許，這對(duì)孩子就沒什么痛苦。一般的父母認(rèn)為孩子小時(shí)侯可以放寬一些，稍長(zhǎng)大以后再嚴(yán)格些。是的，這是世上一般父母的普遍做法，所以兒童不能不感到痛苦。他們的禁律出爾反爾，反復(fù)無常，不能始終如一。有時(shí)不行，有時(shí)就行，這樣不知不覺就在孩子的心靈上打下父母的“禁律”是不可信的烙印，這就造成教育孩子的困難。

　　所以要教育好孩子，父母必須對(duì)事物的好壞有一個(gè)始終如一的定見，無定見是教育孩子的最大禁忌。其次是父母的意見要一致，在這方面要注意。如果父母意見不同，或者寬帶不一致的話，那么這種主張就決不是好的主張。

　　談起如何教育好孩子，有什么捷徑，我想目前教育界尚未界定，老師和家長(zhǎng)都在不斷探索，我想教育孩子總有個(gè)目標(biāo)，只要能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不管白貓還是黑貓逮住目標(biāo)就是好貓，我想這個(gè)目標(biāo)還是要培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展。

　　教育孩子要從教和學(xué)二個(gè)方面來講，教分老師、家長(zhǎng)、社會(huì)因素參與等等，主要還是靠老師和家長(zhǎng)教。其中老師的教育作用最大，師授之學(xué)問也。成功的學(xué)生后面，往往站著若干位優(yōu)秀的教師在支撐及平凡的家長(zhǎng)配合。我們認(rèn)為家長(zhǎng)首先要注意自己的言行舉止，對(duì)孩子起潛移默化作用，然后教孩子要學(xué)會(huì)做人，其次啟發(fā)孩子思維、動(dòng)手能力及聽說訓(xùn)練能力，不過分看重分?jǐn)?shù)。從學(xué)的方面講主要靠孩子自己，我們想從小學(xué)一年級(jí)起著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求她自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來很難達(dá)到，有時(shí)靠嚴(yán)厲督促才能完成功課，這總不是長(zhǎng)久辦法。在這方面我們也在不斷摸索，盡早讓孩子進(jìn)入自主學(xué)習(xí)角色。]

　　孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，這幾年我們體會(huì)到了孩子學(xué)習(xí)有了質(zhì)的飛躍，希望武老師對(duì)月亮從嚴(yán)要求，多鼓勵(lì)多幫助。在此感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)，及教育過月亮的所有老師，說一聲你們辛苦了。