說起教育孩子，我們感覺很吃力，特別累。每個家長都對自己的孩子寄以厚望，望子成龍，企女成鳳。然龍鳳有幾多?再說龍鳳的標準是什么呢?我們不圖孩子成鳳，只希望孩子成人后自實其力，堂堂正正做人，那我們很知足了。

　　教育孩子要始終貫徹一個原則,那就是是非分明、始終如一，不行就是不行，有時答應，有時不答應，反而會給孩子帶來痛苦。我們從未得到的東西是不會感到不足的，不允許的事，一開始就不允許，這對孩子就沒什么痛苦。一般的父母認為孩子小時侯可以放寬一些，稍長大以后再嚴格些。是的，這是世上一般父母的普遍做法，所以兒童不能不感到痛苦。他們的禁律出爾反爾，反復無常，不能始終如一。有時不行，有時就行，這樣不知不覺就在孩子的心靈上打下父母的“禁律”是不可信的烙印，這就造成教育孩子的困難。

　　所以要教育好孩子，父母必須對事物的好壞有一個始終如一的定見，無定見是教育孩子的最大禁忌。其次是父母的意見要一致，在這方面要注意。如果父母意見不同，或者寬帶不一致的話，那么這種主張就決不是好的主張。

　　談起如何教育好孩子，有什么捷徑，我想目前教育界尚未界定，老師和家長都在不斷探索，我想教育孩子總有個目標，只要能達到這個目標不管白貓還是黑貓逮住目標就是好貓，我想這個目標還是要培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展。

　　教育孩子要從教和學二個方面來講，教分老師、家長、社會因素參與等等，主要還是靠老師和家長教。其中老師的教育作用最大，師授之學問也。成功的學生后面，往往站著若干位優(yōu)秀的教師在支撐及平凡的家長配合。我們認為家長首先要注意自己的言行舉止，對孩子起潛移默化作用，然后教孩子要學會做人，其次啟發(fā)孩子思維、動手能力及聽說訓練能力，不過分看重分數(shù)。從學的方面講主要靠孩子自己，我們想從小學一年級起著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，要求她自主學習，現(xiàn)在看來很難達到，有時靠嚴厲督促才能完成功課，這總不是長久辦法。在這方面我們也在不斷摸索，盡早讓孩子進入自主學習角色。]

　　孩子已經上五年級了，這幾年我們體會到了孩子學習有了質的飛躍，希望武老師對月亮從嚴要求，多鼓勵多幫助。在此感謝實驗小學，及教育過月亮的所有老師，說一聲你們辛苦了。