首先表達我們家長對老師的尊敬與感謝。我們的孩子即將與你們共同開始她邁入社會、接受啟蒙教育的第一步，我相信她會在你們的引導教育下，愉快地迅速地適應這一過程。在這里她將會開始接受影響她這一生的思想品德、行為規范等方面的系統教育。為了更好幫助老師對孩子有一個深入的了解，我想在這里介紹一下李嘉琪的基本情況：

　　孩子身體健康、精力充沛、性格內外兼具，自尊心強、較敏感，富有同情心，比較講道理，喜歡幫助小朋友，愛干活，較聰明，凡事喜歡動腦，善于模仿，愛好運動，運動肌能較發達，音樂節奏感較強，但有時在陌生人面前表現不大方，甚至膽怯，有時也愛發脾氣(在遇到她不會做的事情時)，經過循循善誘后會有所改變，對她家長需要極大的耐心，獨立性還可以。

　　老師有時可以讓她幫助做點事情，這樣可以增加她的成就感，也可以鍛煉她自己。在她情緒不好的時候，老師摟抱她并和她說幾句話就行了。我們在家一般不嬌慣她，“行就是行，不行就是不行”，有時在她情緒波動較大時，適當做一點原則性讓步，前提是先講好條件，還有一點需要強調的就是：嘉琪在對周圍環境熟悉以后，會表現出非同一般的膽大、調皮，因此這也就成了我們最擔心的事情，還請麻煩老師到時多注意一下。

　　好了，目前就說到這，我想，在你們的教育下，我們的孩子在各方面的表現會更出色，你們值得我們信賴，我們家長會和老師經常保持聯系，孩子的表現(好的、不好的)也請老師及時反饋給我們，我們會很好配合的。我們家長和你們老師的目的都只有一個：一切為了孩子。

　　感謝三位老師，在你們的耐心教育、細心呵護和精心照顧下，瓜瓜變得快樂，變得開朗，在園里，他學會了團結同學，學會了分享，學會了尊老愛幼。在家里，有好吃的他最先想到的是姥姥，有好玩的，想到的是小弟弟，有新的玩具會拿出來和小朋友一起分享，再也不象以前那樣自己一個人享用。班上開設的這幾門課中我們發現他最喜歡的是手工課，手工活動他最喜歡參與，手工課上的折紙、剪紙和搓紙對他來說是一次全新的嘗試，他對這門課的喜愛簡直達到了極致。家里只要是能剪的硬紙之類的包裝盒他全部收集在一塊，沒事就拿出來剪，他是隨心所欲，想怎么剪就怎么剪，屬于抽象派的吧，呵呵。每周五老師布置的手工剪紙作業他有一定難度，這需要他先按照紙上的圖形一個一個剪下來，然后再用固體膠拼組而成，他以前剪紙是沒有目的性，隨便剪，但現在是要按照一定的形狀剪，劃定了界限，對一個不到四歲的孩子來說難度可想而知，所以希望老師在課上多講講怎么按照界定的圖形剪紙，謝謝啦。總的來說，這門課不僅鍛煉了孩子的手力和腦力，而且還能做到手腦并用，對開發孩子的智力起到了一定作用。對瓜瓜來說還有一個好處，就是鍛煉了他的耐力，以前的他在家里呆不上幾分鐘，到處跑，但現在他在家里制作手工可以坐上幾個小時不動，再也不用麻煩我們去鄰居家找他了。