首先表達我們家長對老師的尊敬與感謝。我們的孩子即將與你們共同開始她邁入社會、接受啟蒙教育的第一步,我相信她會在你們的引導教育下,愉快地迅速地適應這一過程。在這里她將會開始接受影響她這一生的思想品德、行為規范等方面的系統教育。為了更好幫助老師對孩子有一個深入的了解,我想在這里介紹一下李嘉琪的基本情況:
孩子身體健康、精力充沛、性格內外兼具,自尊心強、較敏感,富有同情心,比較講道理,喜歡幫助小朋友,愛干活,較聰明,凡事喜歡動腦,善于模仿,愛好運動,運動肌能較發達,音樂節奏感較強,但有時在陌生人面前表現不大方,甚至膽怯,有時也愛發脾氣(在遇到她不會做的事情時),經過循循善誘后會有所改變,對她家長需要極大的耐心,獨立性還可以。
老師有時可以讓她幫助做點事情,這樣可以增加她的成就感,也可以鍛煉她自己。在她情緒不好的時候,老師摟抱她并和她說幾句話就行了。我們在家一般不嬌慣她,“行就是行,不行就是不行”,有時在她情緒波動較大時,適當做一點原則性讓步,前提是先講好條件,還有一點需要強調的就是:嘉琪在對周圍環境熟悉以后,會表現出非同一般的膽大、調皮,因此這也就成了我們最擔心的事情,還請麻煩老師到時多注意一下。
好了,目前就說到這,我想,在你們的教育下,我們的孩子在各方面的表現會更出色,你們值得我們信賴,我們家長會和老師經常保持聯系,孩子的表現(好的、不好的)也請老師及時反饋給我們,我們會很好配合的。我們家長和你們老師的目的都只有一個:一切為了孩子。
感謝三位老師,在你們的耐心教育、細心呵護和精心照顧下,瓜瓜變得快樂,變得開朗,在園里,他學會了團結同學,學會了分享,學會了尊老愛幼。在家里,有好吃的他最先想到的是姥姥,有好玩的,想到的是小弟弟,有新的玩具會拿出來和小朋友一起分享,再也不象以前那樣自己一個人享用。班上開設的這幾門課中我們發現他最喜歡的是手工課,手工活動他最喜歡參與,手工課上的折紙、剪紙和搓紙對他來說是一次全新的嘗試,他對這門課的喜愛簡直達到了極致。家里只要是能剪的硬紙之類的包裝盒他全部收集在一塊,沒事就拿出來剪,他是隨心所欲,想怎么剪就怎么剪,屬于抽象派的吧,呵呵。每周五老師布置的手工剪紙作業他有一定難度,這需要他先按照紙上的圖形一個一個剪下來,然后再用固體膠拼組而成,他以前剪紙是沒有目的性,隨便剪,但現在是要按照一定的形狀剪,劃定了界限,對一個不到四歲的孩子來說難度可想而知,所以希望老師在課上多講講怎么按照界定的圖形剪紙,謝謝啦。總的來說,這門課不僅鍛煉了孩子的手力和腦力,而且還能做到手腦并用,對開發孩子的智力起到了一定作用。對瓜瓜來說還有一個好處,就是鍛煉了他的耐力,以前的他在家里呆不上幾分鐘,到處跑,但現在他在家里制作手工可以坐上幾個小時不動,再也不用麻煩我們去鄰居家找他了。
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