關(guān)于母親的話作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的母親的話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母親的話作文 篇1

　　“負責(zé)”在品格教育中的意涵是什么？以做事態(tài)度而言就是，有始有終。今日事今日畢；就生活中好自己份內(nèi)的是就是負責(zé)的行為，像是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就是最好的負責(zé)表現(xiàn)；如果因為你的行為而造成別人的不便或困擾，就不能算是負責(zé)的行為。負責(zé)不僅是責(zé)任的賦予，更是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的的基礎(chǔ)。

　　就好比如說，一個小故事里的格里，在放學(xué)時，格里亂跑亂跳的，撞到了他的同學(xué)馬克，馬克就很用力的回推他，然后格里踢了他一腳，結(jié)果馬克就哭了，老師就開始念格里了。他的母親把事情搞懂后，就和格里說：“難道你一點責(zé)任感都沒有嗎？”格里剛開始一職說是他先推的，但后來他的母親就跟他說：“只要你不要跑亂跳，你就不會撞到馬克，馬克也不會推你”，格里后來就沒聲音了，最后他的母親說了一句很重要的話："你的學(xué)會對自己負責(zé)"！！后來格里就說我知道了。這篇小故事就是告訴我們要對自己的行為負責(zé)。

　　負責(zé)的態(tài)度與行為的培養(yǎng)，是需靠日常生活小事累積；也可以透過課程活動體驗與實踐，進而省思自我行為形成品格的特質(zhì)。就好比如說；人生是自己的責(zé)任不是父母的事；明白凡事必須為自己負責(zé)，他會為自己努力多少，就能估算收獲有多少。只要了解這些，其實我們也能做到負責(zé)這項品格。

母親的話作文 篇2

　　感謝媽媽您這十幾年的照料，您一如既往的照顧我，從來不說一聲辛苦，您對我的愛，就像是世界上最結(jié)實牢固的膠水，黏黏的，不要求回報。媽媽這就是你對我的愛，偉大的母愛。

　　媽媽您的手粗糙了，卻沒聽到您抱怨一聲。因為您每天要幫我洗衣服，洗碗，還要拖地、做飯。亂七八糟的房間，被媽媽的手一整理，就變得一塵不染，所以您那雙光滑的手，變得粗糙了。

　　媽媽您平時不愛嘮叨，可您對我卻總愛嘮嘮叨叨的，有時候，你嘮叨我?guī)拙洌揖秃湍斪欤驗槟迷捄軣f了一遍又一遍，聽的我耳朵都起老繭了。可是，有一次，讓我覺得您嘮叨的并不是廢話，而是叮嚀：那天和往常一樣，在我耳旁響起了再也熟悉不過的“旋律”，“靖，書本帶好了么，口風(fēng)琴帶好了么？”我沒看，直接說了一句：“好了”。當要上音樂課時，我發(fā)現(xiàn)口風(fēng)琴沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，后悔沒聽媽媽的話。這時媽媽急沖沖地將口風(fēng)琴給我送來，原來媽媽送完我回家之后，發(fā)現(xiàn)我沒有帶，所以就連忙給我送來了。

　　媽媽您真好。有了你，我是世界上最幸福的小孩！

母親的話作文 篇3

　　母親的話往往富有一些道理，但其中的三句一直讓我牢記著。

　　運動會開始了，我參加了1500米。我怕我堅持不了，便將這件事與母親說了說。她見我那充滿憂怨的臉，臉色一下子化作嚴肅，瞪著我。我見她這樣，不禁拘謹起來。我問媽媽：“要不我棄賽吧！”媽媽聽見這句話以后，對我說：“為什么要放棄？”我將自己的苦一肚子說了出來。只見媽媽嚴肅地對我說：“不試試，你怎么知道自己不行？”

　　我一下怔在了那里想：對啊，試試吧！只要相信自己就一定會成功的。

　　從此，遇到困難時，我便會想起那句話。

　　有一次，老師要求背出一些文言文的解釋。有些我還沒摘過，空白一大片，完成不了這份作業(yè)了。我對母親哀怨道：“那么多，怎么背啊！”母親聽了之后，對我說：“以前讓你背，你不背，現(xiàn)在傻了吧。”我翻了個白眼給她，表示我心中的不滿。母親又說：“好記性不如爛筆頭。你寫多了，便會印在腦子里的。”我按母親的話做了做。果然，母親的話是有用的。

　　我因為考試成績特別差，心情不好滿面愁容，母親向我走過來說：“怎么了？”我難過的說：“唉，成績差唄，我怎么那么笨啊！”母親聽了，意味深長的對我說：“水往低處流，人往高處走，你要有上進心，不就是一次考砸了嘛？就滅了學(xué)習(xí)的信心。”對的，水往低處流，人往高處走，要有上進心，前進吧，路還遠著呢！翻開本子，拿起筆……

　　母親的三句話我一直記得，那是世界上最富有價值的話之一！

母親的話作文 篇4

　　二月河幼年時憨厚、訥言，在某些方面還有點反應(yīng)遲鈍。

　　二月河的父母都是從戰(zhàn)爭年代過來的人，對待孩子的學(xué)習(xí)成績不那么苛刻。父母下了班在門前空地上洗衣、種菜、栽樹，十來歲的二月河壯實有勁，一手提一桶水，干得很歡。父母看在眼里，喜在心頭：只要孩子健康成長，其他都不重要。

　　二月河懊惱自己的學(xué)習(xí)成績，苦惱地問母親：“我是不是天生就比別人笨？”

　　母親說：“兒子，你有力氣，能幫助爸爸媽媽提水、澆花、洗衣，這就是你的優(yōu)勢，你比別人健康、強壯。”說著，母親把二月河領(lǐng)到院子的花圃。

　　父親凌爾文特別鐘愛園藝，在自家院子建起花圃，他們家院子里一年到頭開著不同時令的花。春天，父親會帶二月河到野外，不是賞春踏青，而是去尋找嫁接菊花的母本——黃蒿和野艾，移回來，密集地栽在苗圃里，長大了嫁接菊花。到秋天，一盆菊花可以開出五六種顏色的花。還有扦插的各種樹苗，果樹中的桃樹、杏樹、梨樹、無花果，花木中的月季、桂花、松枝、小柏枝等。他的嫁接技術(shù)很好，靠接、枝接、劈接、芽接，沒有他不會的.，他只要接，準活。

　　許多年后，電視臺報道一則消息，說西紅柿和土豆嫁接成功：上頭結(jié)西紅柿，土里結(jié)土豆。二月河與妹妹看了這則報道都笑了，因為幾十年前父親試著嫁接這兩樣，每次都成功，只不過嫁接后土豆長不大，西紅柿像葡萄，就順手拔掉扔了。父親培育的桂花尤其好：把桂枝皮削掉半邊，用塑料袋包上濕土，嚴嚴實實扎起，第二年春天，把原枝的下部剪斷，一株新桂花樹就誕生了。桂花是叢生，要想長成桂花樹，也得嫁接。選擇一棵冬青幼苗，再從旁扦插上桂枝，成活后與冬青靠接，就是一株亭亭玉立的桂花樹苗。

　　在花圃前，母親指著那些青翠欲滴的果木，語重心長地對二月河說：“娃，你仔細看看這些樹木瓜果，記住三句話。

　　一是絲瓜、豆莢長得快，一晚上就能長一大拃；水杉長得慢，但最后長得高、長得壯的是水杉。人不怕成長慢，只怕不努力。

　　二是絲瓜、豆莢盡管長得長，卻靠攀附樹木，沒有對別的樹木的攀爬，它就長不成。人不要靠攀附別人，得靠自己。

　　三是桂花不嫁接，就會叢生，長不成大樹，嫁接后，才能長成桂花樹。人要學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，去轉(zhuǎn)換自己，發(fā)展自己。”

　　母親的這三句話，讓二月河受益終生。無論是在學(xué)校還是在部隊，無論是鉆山洞建國防工程還是下煤窯挖煤，他都沒怨天尤人，哀嘆命運不濟，而是擦亮心中的理想，堅持不懈，最終厚積薄發(fā)，成為有名的作家。