大班語言-熊和兔子的故事
活動目標(biāo)：
1、傾聽理解故事，理解“貧困、富裕、勤勞、懶惰”的含義。
2、知道農(nóng)作物的果實(shí)是長在不同部位的。
3、喜愛聽故事，感受故事中的幽默與詼諧。
活動準(zhǔn)備：
課件《熊和兔子的故事》。
活動重點(diǎn)：理解“貧困、富裕、勤勞、懶惰”的含義
活動難點(diǎn)：知道農(nóng)作物的果實(shí)是長在不同部位的。
活動流程：談話，引入主題——完整欣賞故事《熊和兔子的故事》——分段欣賞故事——再次完整欣賞故事——小結(jié)
活動過程：
一、談話，引入主題。
小朋友，你們吃過花生、玉米嗎？你知道它們是生長在哪里的嗎？有一只熊和兔子一家在地里種了好多的東西，我們來聽聽發(fā)生了什么事！
二、完整欣賞故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容。
1、播放課件【故事欣賞】，幼兒完整欣賞一遍故事。
2、提問：這個(gè)故事是講誰的故事？（大熊）
熊是一只怎樣的熊？（是一只懶惰的熊）
兔子呢？（是一只勤勞，聰明的兔子）
他們之間發(fā)生了一些什么事？（兔子運(yùn)用自己的聰明從熊那里得到了土地種出了糧食）
三、分段欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容及關(guān)鍵詞語。
1、播放課件【第一段】，通過提問，理解兔子一家向大熊借地的原因。
①為什么小兔一家要向大熊借地耕種？（學(xué)詞：貧困）（因?yàn)樾⊥眉液茇毨В?/p>
②大熊是怎樣的人？（學(xué)詞：懶惰）
③可以用什么詞來形容大熊的生活狀況和兔子這個(gè)人呢？（學(xué)詞：富裕，知道“富裕”與“
貧困”是反義詞，學(xué)詞：勤勞，知道“勤勞”與“懶惰”是反義詞）
④兔子想到什么方法度過貧困的生活？（向大熊借土地）
⑤兔子是怎么跟大熊說的？（要不，你出地，我出力，所有田里的活我來做，收成以后以地面為界，你我平分收獲。就這樣行嗎？）
⑥大熊第一次選擇農(nóng)作物哪個(gè)部位？（上面）
2、播放課件【第二段】，通過提問，理解大熊的第一次選擇。
①大熊看到自己拿到的東西怎么了？（一堆莖葉）
②為什么？（幫助幼兒理解蘿卜、番薯、土豆、花生的果實(shí)都是在地下的，上面只有些莖和葉子）
③第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個(gè)部位？（下面）
④你覺得他會得到什么呢？
3、播放課件【第三段】，通過提問，理解大熊的第二次選擇。
①大熊這一次得到了什么？（一堆根）
②這次兔子種植了什么？（稻子、麥子、萵苣筍、花菜，幫助幼兒理解這些農(nóng)作物哪部分更有實(shí)用價(jià)值）
③你猜第三次大熊會選擇什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么?
4、播放課件【第四段】，通過提問，理解大熊的第三次選擇。
①大熊這一次得到了什么？（一堆根、一堆玉米須）
②這次兔子種植了什么？（玉米，幫助幼兒理解玉米的哪部分更有實(shí)用價(jià)值）
5、播放課件【第五段】，懂得自己勞動收獲幸福的道理。
①大熊變得怎樣了？（大熊變得很勤勞了）
②它和兔子一家的生活最后是怎樣的？（學(xué)詞：幸福）
四、再次完整欣賞故事，師幼討論，進(jìn)一步熟悉理解故事中的語言。
1、播放課件【故事欣賞】，請幼兒安靜的傾聽故事。
2、大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？
3、第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？
你知道有哪些植物的果實(shí)是長在地面下的？播放課件【地下的`果實(shí)】，請幼兒欣賞圖片。
4、第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？
你知道有哪些植物的果實(shí)是長在地面上的？播放課件【地上的果實(shí)】，欣賞圖片。
5、第三次選擇大熊又怎么樣了？為什么？
五、小結(jié)，結(jié)束活動。
1、討論：你喜歡故事里的熊還是兔子，為什么?
2、教師小結(jié)：勤勞的兔子一家我們都喜歡，但是懶惰的大熊變的勤勞了，有錯就改的大熊我們也喜歡。我們也要向它們學(xué)習(xí)，自己的事情盡量自己做，做個(gè)勤勞的小朋友。
活動延伸：
1、在語言區(qū)提供【打印材料】，請幼兒戴頭飾，表演故事。
2、在活動區(qū)提供課件【看圖說話】，請幼兒看圖復(fù)述故事，進(jìn)一步掌握故事內(nèi)容，感知不同農(nóng)作物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【大班語言-熊和兔子的故事】相關(guān)文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/meiwen/gushi/3899900.htm