我國文化博大精深,文字自然會有一些小故事了。以下是小編整理分享的關于我和漢字的故事作文,歡迎閱讀!

【篇一:我和漢字的故事作文】
我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習后,我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你,漢字”,都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了!老師說出了一個字謎,“千字頭,木字腰,太陽出來往下照。同學們,你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個字說了出來了,“是‘香’字,”我們脫口而出。接著,老師又給了我們三幅圖,讓我們猜。
“老師,第一幅圖是‘闖’字?!币粋€同學說。我興奮地說:“第二幅圖是‘吾’字?!?。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來,但最后一幅圖,我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后,我突然恍然大悟,原來這是個“蛙”字?!袄蠋?,我知道了!第三幅圖是‘蛙’字,”我說道。老師聽了,高興地說:“我們班的同學真聰明!”
這節課在我們的歡樂聲中結束了!雖然這節課結束了,但我和漢字的故事永遠不會結束,它只會永遠陪伴在我的身邊,看著我成長。
【篇二:我和漢字的故事】
學習了“遨游漢字王國”這個單元,我獲得了許多有關于漢字的知識。現在就談一談我與漢字的故事吧!
以前,我是一個“別字大王”可自從經歷了那件事以后,我再也不敢寫錯別字了。
那是一個星期六,陽光明媚,我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)”的,可是當老師把我寫的本子展示在屏幕上時,同學們先是楞了一下,隨即哄堂大笑!而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個同學邊笑邊說:“喵喵喵!哈哈哈!”我仔細地看了看我的“杰作”,恍然大悟:原來,我把“妙妙妙”錯寫成了“喵喵喵!”
原來那是夸獎別人時用的“妙”,現在卻把人諷刺成“貓”了,真是丟臉??!
經過這件事,我得到了一個教訓:寫錯別字會鬧笑話!從此,我再也不隨便寫錯別字了。
【篇三:我和漢字的故事】
望著眼前這一個個漢字寶寶,我既欣喜又激動。啊,太好了!漢字,苦苦地想了幾個小時的漢字,終于在我的筆下一個個地出現了!
我與漢字有些不解之緣。小時候,我比別人早一點接觸漢字,在我剛剛會說牙牙語時,就看過漢字,從食品廣告……中,不僅看到了鮮嫩的食品,還看到了數字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴,還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
記得在我上幼兒園時,就與漢字發生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現了“自豪”這兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸大聲地說:“白象!”我還沒反應過來,爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
后來我上了一年級,在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當老師發考卷時,老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領成績單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領成績單。我又轉頭一想:也不對啊!我們班好像沒有一個叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺桌,拿起那張考卷一看,原來那張考卷真是我的。
這次經歷后,我變得小心了??晌疫€是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細心,沒認真才出了差錯。
啊,漢字,我對你充滿信心,我愛你!
【篇四:我和漢字的故事】
漢字像一個個可愛的小精靈,帶給我快樂。我和漢字的故事很多,其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。
星期六的晚上,我們全家坐在客廳里猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭,木字腰,太陽出來往下照?!崩牙疡R上說:“是不是香?”“答對了!”接著給姥爺猜的是“有眼看不見,有心記不住。”姥爺想了半天說“亡”“對了,是亡。”媽媽和爸爸異口同聲地問:“為什么?”我分析到:“有眼看不見是盲,有心記不住是忘,盲和忘有個共同特點都有一個亡。”“太有趣了!”媽媽說?!皨寢專撃懔?,自言自語?!眿寢屨f:“不知道?!薄澳€沒有想呢,再好好想想?!眿寢屜肓艘粫哼€是說不知道。我說:“讓我來告訴你吧,自己對自己說的話好‘記’?!薄拔疫@兒還有一個字謎,大家一起猜,把您想的答案寫紙上吧。謎面是依山傍水。”就姥姥猜對了,是汕。有山有水真是好地方。
漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對著這些小精靈發呆。它們形態萬千,有的方方正正,有的俊俏挺拔。這些由點、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫是那樣形象。我覺得漢字是那么神奇、有趣,隨時能表達一種心情。在漢字的陪伴下,我快樂地度過每一天。
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