書(shū)是前進(jìn)的路燈,是時(shí)間,是鑰匙,一起看看下面的我和漢字和書(shū)的故事作文吧!
我和漢字和書(shū)的故事作文【1】
五歲的時(shí)候我十分調(diào)皮搗蛋,經(jīng)常弄壞自己的玩具,還覺(jué)得被我弄斷腳的機(jī)器人走起路來(lái)更有趣。爸爸看見(jiàn)了,沒(méi)有打我,只是對(duì)我說(shuō):“你一定要養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的好習(xí)慣,以后不能再這樣了?!倍耶?dāng)時(shí)卻是左耳朵進(jìn)右耳朵出,根本沒(méi)當(dāng)一回事。
六歲那年,我過(guò)生日那天。我坐在椅子上,想著爸爸媽媽會(huì)送我什么生日禮物,只見(jiàn)媽媽把手背在身后,裝出一幅神神秘秘的樣子。她來(lái)到我面前,把禮物交給我,我迫不及待地撕開(kāi)了盒子,可沒(méi)想到里面只有一本《少兒畫(huà)報(bào)》,雖然我才上幼兒園,可也認(rèn)識(shí)一些文字。對(duì)于媽媽只送一本書(shū),我的心里還是有點(diǎn)不高興,我問(wèn)媽媽:“媽媽!你為什么只送一本書(shū)?”而媽媽卻說(shuō):“書(shū)就是給你最好的禮物,等你讀完后就知道了?!甭?tīng)了媽媽的話,我第一次拿起一本書(shū),認(rèn)真的看了起來(lái)。
我花了三天才讀完這本《少兒畫(huà)報(bào)》,這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)媽媽是想讓我改掉調(diào)皮搗蛋的壞習(xí)慣,能靜下心來(lái)去做一件事,之后我果真改掉了以前的那些壞習(xí)慣。因我覺(jué)得從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)勝于看電視,從此我喜歡上了讀書(shū),我待在書(shū)房的時(shí)間從以前的幾分鐘慢慢變成了幾十分鐘。
十歲時(shí),我在爸爸的書(shū)柜中發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的《三國(guó)演義》,它深深的引起了我的興趣,剛開(kāi)始讀,我遇到了許多困難,有些句子的意思我不懂,還有的字不認(rèn)識(shí),可看到后來(lái)那些不明白的地方自然就明白了,書(shū)中的輪廓也越來(lái)越清晰。從那時(shí)起,我認(rèn)識(shí)了四大名著。
《西游記》里有心地善良的唐僧,機(jī)靈多變的孫行者,貪吃又愛(ài)睡懶覺(jué)的豬八戒,敦厚老實(shí)毫無(wú)怨言的沙和尚。當(dāng)我看到最后唐僧取得真經(jīng),修成正果時(shí),我明白了做人一定要堅(jiān)持、努力,到最后一定能取得最好的成績(jī)。
從書(shū)中,我收獲了知識(shí)、快樂(lè),同時(shí)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)、拓寬了我的視野。讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。

我和漢字和書(shū)的故事作文【2】
書(shū)確實(shí)是我前進(jìn)的路燈,它照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū)也確實(shí)是時(shí)間,魯迅說(shuō):“看書(shū)就是在延長(zhǎng)自己的生命。”書(shū)也確確實(shí)實(shí)是一把鑰匙,他能打開(kāi)知識(shí)的大門?,F(xiàn)在,讓我們打開(kāi)我塵封的記憶大門,時(shí)光開(kāi)始倒流。我來(lái)到了過(guò)去,來(lái)到了那一天,來(lái)到了那些與書(shū)相伴的日子里。
那是一個(gè)中午,我在慢吞吞的吃飯,母親在商店里賣文具,我的雙眼掃描著周圍的一切事物。突然,我的目光定格在一個(gè)架子上,上面有一本《水滸傳》?!翱??還是不看?看吧,怕被發(fā)現(xiàn),我的餐桌上就得多盤(pán)菜‘竹炒肉絲’不看?心里還癢癢。罷!還是看吧》”我心里盤(pán)算著。于是,我就開(kāi)始啃精神糧食。約莫過(guò)了半個(gè)多小時(shí),發(fā)現(xiàn)遲到了,也不顧只吃了兩三口飯就飛奔上學(xué)校。到了學(xué)校,我肚子里的哪一點(diǎn)玩意就差不多消化完了。到了第六節(jié)課,我的肚子好像一座空蕩蕩的城堡。第七節(jié)課,我已抵達(dá)了我的極限。最后還是一腳深一腳淺的倒在了家里的床上,念著:“及時(shí)雨宋江……”
說(shuō)實(shí)在的,書(shū)確確實(shí)實(shí)的給了我不少好處,稻草人的眼淚,讓我們把同情的目光投向窮苦人。賣火柴的小女孩擦著的火柴,照亮了我們關(guān)注社會(huì)的眼睛。一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物像我們走來(lái):胸懷寬廣的藺相如,熱愛(ài)自由的奴隸英雄,堅(jiān)忍不拔的魯濱遜,頑強(qiáng)勇敢的老漁夫……
我愛(ài)書(shū),你呢?
我和漢字和書(shū)的故事作文【3】
我和書(shū)是從什么時(shí)候扯上關(guān)系的呢?不清楚。只知道我現(xiàn)在已離不開(kāi)它們,它們滋潤(rùn)我的心靈,陪我走過(guò)一段漫漫人生路。
從《寶寶最愛(ài)聽(tīng)的365夜睡前故事》到現(xiàn)在的《巴黎圣母院》,使我減少浮躁,受益無(wú)窮。前者是幼兒園時(shí)媽媽特意去買的,那時(shí)我就特別喜歡講故事、聽(tīng)故事。每天都要纏著媽媽,讓她講一到兩個(gè)故事我才肯閉眼睡覺(jué)。后者則是上了初中自己去書(shū)城買的,當(dāng)時(shí)并沒(méi)有喜歡看名著,在挑書(shū)的時(shí)候被這本書(shū)的外表所吸引了,深藍(lán)偏黑,封面上有不被人所察覺(jué)的花紋,神秘、幽邃,就買了回家。在翻看“原序”的時(shí)候,怔住了。
幾年前,本書(shū)作者去圣母院參觀,在兩座鐘樓之一的暗角墻壁上,發(fā)現(xiàn)一個(gè)手刻的字:
’ANATKH。
這幾個(gè)大寫(xiě)的希臘文字母,由于長(zhǎng)期侵蝕敗破而發(fā)黑,深深嵌入石壁中,其形貌和筆勢(shì),不知如何借鑒了哥特字體的特征,仿佛特為昭示這是中世紀(jì)之手寫(xiě)下的,其中所包藏的難逃定數(shù)的命意,尤令作者凜然心驚。
作者思索再三,力圖窺見(jiàn)究竟何等痛苦的靈魂,誓要給這古老教堂的額頭打上這罪惡的或者兇兆的烙印,才肯離開(kāi)人世。
這本書(shū)就是基于這個(gè)詞而創(chuàng)作的。
命運(yùn)。
讀這本書(shū)的時(shí)候,我感受到了強(qiáng)烈的“美丑對(duì)比”。劇中的人物和事件,即使源于現(xiàn)實(shí)生活,也被大大夸張和強(qiáng)化了,在法國(guó)作家雨果的濃墨重彩之下,構(gòu)成了一幅幅絢麗而奇異的畫(huà)面,形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對(duì)比。這部世界名著讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的巴黎,生活在所謂的上層社會(huì)里的人們的真正所想,所做。讓人明白了生活的真諦是來(lái)自生活在底層的人們,并不是生活在上層社會(huì)“貴族們”。從那開(kāi)始,我愛(ài)上了名著,讀過(guò)《茶花女》,《鋼鐵是怎樣練成的》,《羊脂球》,《魯賓遜飄流記》……殘雪說(shuō)過(guò):“在世俗欲望的喧囂之中,經(jīng)典的聲音何其脆弱。然而心的呼喚與回應(yīng)是不受干擾的,這種運(yùn)動(dòng)超越時(shí)空。當(dāng)異國(guó)幽靈的身影再次顯現(xiàn)之時(shí),古老的中華大地屏氣凝神?!蔽液芟矚g這句話,在名著里讀到自己的感受,好比是在別人的鏡子里看到自己的形象。到現(xiàn)在為止,最喜歡的還是高爾基的《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了,外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!所以我們要珍惜如今美滿、幸福的生活。努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。我們可以從書(shū)中獲取人生哲理,可以陶冶情操,一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)便是最好的朋友。
上海市金匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:何怡婷
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