特別的作業

　　一天下課前，老師要求班上每個同學到雜貨店去買一袋馬鈴薯，第二天上學帶到學校來。第二天上課時，老師讓學生給每一個自己不愿意原諒的人選一個馬鈴薯，將這人的名字以及犯錯的日期都寫在上面，再把馬鈴薯丟到袋子里，如此這般，堅持一個星期。在這個星期里，不論到哪兒都得帶著這個袋子。

　　學生們按照要求做了。一周下來，每個人的袋子都裝了許多馬鈴薯，他們得扛著這個袋子上學、回家，甚至和朋友外出也不例外。每天背著這樣的袋子，讓學生們叫苦連天。

　　一周過去了，老師問：“你們知道自己不肯原諒別人的結果了嗎?會有重量壓在肩膀上。你不肯原諒的人愈多，這個擔子就愈重。對這個重擔要怎么辦呢?”老師停了幾分鐘然后給出答案，“放下來就行了。”

　　點評

　　有很多事都應該懂得放下。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。

　　發散思維

　　本材料可以用來論述寬容不僅僅是給別人以調整和修整的空間，更是給自己減壓。也可以用來引申論述寬以待人是社交活動中不可缺少的處世方法。

　　高僧

　　鎮上有一個少女，有了身孕，父母逼問少女，孩子的父親是誰。少女被逼無奈，說孩子父親是附近廟里的一位高僧，孩子出世后，這家人抱著孩子找到了高僧。

　　高僧只說了一句“ 這樣子啊!”便默默地接下孩子。此后，高僧每天抱著孩子挨家挨戶討奶喝。小鎮里炸開了鍋，說什么的都有。高僧被人指指點點，甚至辱罵。

　　一年后，少女受不住內心的煎熬，承認孩子的父親是另一個人，與高僧無關。 少女及家人慚愧地找到高僧，看到高僧很憔悴，但孩子白白胖胖。 少女滿心愧疚。 高僧淡淡地回了一句“ 是這樣子啊!”便把小孩還給了少女。

　　高僧被冤枉名聲掃地，卻始終不辯解，為什么呢? 高僧說：“出家人視功名利祿為身外之物。 被人誤解于我毫無關系。 能解少女之困，能拯救一個小生命，就是善事。”

　　當我們被誤解時，會花很多的時間去辯白。 但沒有用。

　　沒人會聽, 沒人愿意聽。 人們按自己的所聞、理解做出判別， 每個人其實都很固執。 他若理解你，一開始就會理解你，從始至終的理解你， 而不是聽你一次辯白而理解。 與其努力而痛苦的試圖扭轉別人的判別， 不如默默承受，給別人多一點時間和空間。省下辯解的功夫，去實現自身更久遠的人生價值。渡人如渡己。 渡已，亦是渡人!

　　誤會

　　早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。

　　他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。

　　他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。