【環境創設】

　　將幼兒制作的樹葉拓印，粘貼作品和果實創意作品懸掛、擺放于主題板、活動區，引導幼兒欣賞、討論、評價。

　　在科學區、益智區投放秋天成熟的各種果實，如蘋果、桃子、石榴、梨等，供幼兒進行觀察、比較、分類、排序等，加深幼兒對秋天果實的了解；美工區投放各種樹葉、水果、種子供幼兒開展創意造型活動，發展創造想象的能力；角色區創設“水果超市”“水果店”等環境，供幼兒進行自主游戲和交往；生活操作區投放花生、玉米棒、豆類等秋天的糧食，供幼兒進行剝、捏、掰等動作練習，加深幼兒對秋天果實的了解。

　　【生活活動】

　　1、進餐點時間向幼兒介紹時令水果、蔬菜的營養價值，豐富對各種水果、蔬菜的認知經驗，懂得多吃水果，蔬菜能增進身體健康。

　　2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒根據需要添加衣物或請老師幫助加衣；提醒幼兒擦抹護手霜，防止皮膚干燥或破裂，增強自我保護意識。

　　【家園聯系】

　　1、充分利用家長資源，倡議家庭進行親子秋游或采摘活動，收集各種有關秋天水果、農作物的資源，利用這些資料與幼兒一起探究生長、收獲的秘密，體驗秋天是一個豐收的季節。

　　2、請家長和孩子在家一起進行水果食品的親子制作活動，向孩子介紹水果的營養價值，引導孩子喜歡多種水果。

　　【教學活動】

　　1、“母雞和蘋果樹”：理解故事主要情節和線索，學習角色對話；懂得遇事要善于動腦筋。

　　2、“水果拼盤”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見水果的基本特征和營養價值。喜歡吃水果，體驗勞動與分享的快樂。

　　3、“水果列車”：理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。能夠從不同方向確認物體的排列次序。

　　4、“摘果子”：能隨音樂的節拍做手婉轉動的動作。能用表情和動作表現出摘果子的愉悅心情。

　　5、“果實變變變”：嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象，創造性的表現自己的想法。

　　【區域活動】

　　美工區：

　　1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實和農作物等材料進行手工制作；初步具有按計劃做事的行為意識。

　　2、“葡萄熟了”：學習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄；體會用報紙進行手工制作的樂趣和美感。

　　3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學習折“水蜜桃”；培養耐心，細致的做事習慣。

　　益智區：

　　“水果分類”：了解5種水果的基本特征并進行分類，發展概括能力；能正確進行5以內的數量匹配。

　　表演區：

　　1、“母雞和蘋果樹”：能用不同的語氣大膽表現角色之間的對話；樂意參與故事表演，體驗合作表演的樂趣。

　　2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現歌曲歡快活潑的情緒。

　　3、“小松鼠找松果”：能隨音樂節奏邊唱歌邊玩游戲。體驗集體音樂游戲帶來的愉悅。

　　生活操作區：

　　1、“剝花生”：學習用手指一起用力捏的方法剝開花生，發展手部小肌肉的力量及動作協調；知道花生的外形和結構特征，了解果仁的用途。

　　2、“剝玉米粒”：會用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剝下玉米粒；了解玉米的的外形特征，感知玉米粒縱向緊密成排的特點。