活動目標：

　　1.理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。

　　2.感受父愛的溫暖，樂意表達對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　多媒體課件，動物圖片

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：孩子們，在剛過去的2013年，有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎？節(jié)目里有幾個爸爸？你最喜歡節(jié)目里的哪個爸爸？為什么？

　　二、閱讀繪本

　　1.認識彼得的爸爸

　　師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣，帥嗎？哪里不帥？

　　師：那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比？誰更帥一點？認為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手？

　　2.了解彼得爸爸的愛好

　　師：彼得爸爸都有些什么愛好呢？從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說？

　　3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)

　　師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領(lǐng)，彼得也很聰明，把這些本領(lǐng)都藏進了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。

　　游戲一：翻翻樂

　　師：看，這3個動物認識么？彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢？誰能學彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看？

　　游戲二：配對

　　師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)？能不能像故事中的彼得那樣，說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？

　　4.幽默的爸爸

　　師：彼得的爸爸在干什么呢？你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事？

　　5.勇敢的爸爸

　　師：假如有一天，有一只大灰狼走進了彼得的家里，他的爸爸會怎么做？說些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能對他說什么了？

　　三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。

　　師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了？彼得有好多的話想對他的爸爸說，我們一起來聽一聽好不好？

　　師：孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎？感動嗎？

　　四、情感遷移，萌發(fā)對爸爸的愛。

　　師：那你們愛爸爸嗎？你們有什么話想對爸爸說嗎？你們以后會怎樣愛爸爸？