【設計思路】

　　下雪天雖然很少，但對于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪融化的，乘著這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動。

　　活動中采用猜謎語的形式進行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征；又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作，在粘貼的過程中也可以培養幼兒細致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動中，使孩子們在活動中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進行探討。如果要達到預期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。

　　【活動目標】

　　1．繼續鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。

　　2．了解下雪是冬天特有的季節特征。

　　【活動準備】操作材料

　　【活動過程】

　　一、猜謎導入——了解雪花的季節特征

　　1．“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡?！闭堄變翰乱徊隆?/p>

　　2．什么季節才會下雪？我們可以在雪地里玩什么呢？(冬天，堆雪人)

　　二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置

　　1．出示大小兩個圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。

　　2．出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么？兩顆小櫻桃呢？（鼻子）

　　3．雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。（添畫人物）

　　三、幼兒操作——粘貼雪娃娃

　　1．提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。

　　2．五官要粘貼在合適的位置。

　　四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃

　　說說你是怎么堆雪娃娃的？